指挥的基本图式（一）教学反思 一、得当之处 指挥是一个乐团的灵魂，合唱队的组织者,是音乐作品的诠释者,在演出和排练中,指挥是音乐作品的化身,合唱队员从指挥的手势和面部表情感染到音乐的激情。指挥的基本姿势和基本图式对于一个合唱队或者乐队来说是非常重要的，它是音乐诠释的纽带和桥梁。 本堂课着重从指挥的基本姿势和基本拍子的指挥图式入手，感受和体验了指挥的基本姿势要领和二拍子、三拍子、四拍子的基本指挥图式，基本掌握了教学内容，并且选择自己喜欢的作品进行小组合作、合唱指挥，这样既有了现场实践，又培养了同学们的团队合作精神，还增强了同学们在合唱指挥时音乐表现的自信心，使整个课堂充满活力和激情。 整个课堂，同学们积极探索、参与，充分体现了“以学生为中心，学生是课堂的主体，教师只是课堂的指引者和参与者”的新理念。 二、改进之处 在课堂教学活动中，由于教学内容的限制，无法将指挥的基本知识和要领在一节课的时间里完成，学生只是学会了指挥最基本的姿势和图式，并且能够加以运用。但是，对于指挥来讲，还有更加丰富的技术要领和表现力，应启发学生更加深入的学习和感受指挥的各种手势和表现力，更加强调指挥的音乐表现力是丰富多样的，包括表情在内，也是指挥者变现力的一部分。 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e4bcb925bcfa1c7aa00b52acfc789eb172d9ea2.html