总课时数：20 备课时间：9.2 课题 一、教材内容分析 1. 让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。 2. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。 3. 让学生了解不健康上网方式的危害。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1. 让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。 2. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。 3. 让学生了解不健康上网方式的危害。 4. 师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。 三、教学重难点分析 正确对待上网 四、教学策略选择与设计 实例教学法 反思法 讨论法 教学准备 课时安排 教学课件 2课时 教学过程 授课时间 9.28 二次备课 8、健康上网 课型 新授课 一、导入课题 让学生根据自己的《健康上网》 时机说明情况 二、同学们自已阅读课本P37真实再现中的三个小故事。 1．请同学们小组讨论：上面这几个案例，给了我们哪些警示呢？ 2．请同学单独发言，使学生明白，网络一方面可以丰富我们的知识，开拓我们的视野；但如果我们沉迷于网络不能自拔、不能正确对待健康上网，那么会对我们的身心健康产生极其不良的影响。 3．请大家分别谈谈感受。 三、小组内交流：平日上网你想做些什么？它给了你哪些帮助？ 1．和好同学一起聊聊天、听听音乐、放松放松； 2．网络游戏花样很多，很刺激，越玩越想玩！ 3．长时间上网或玩网络游戏，对我们的健康危害很大…… 4．在网上能得到许多名师的点拨,有利于学习成绩的提高; 5.上网能查到很多资料,很方便,可以增加我们的知识. 四、谈收获 1．长时间玩网络游戏，会给我们的身心健康带来哪些危害？ (1)导致视力下降,眼痛、怕光、流泪等； （2）长时间玩网络游戏不停地打字、点击网页，手的使用非常频繁，很容易得“腕管挤压综合症”； （3）长时间玩网络游戏，会引发低血糖、脱水等症状，甚至会出现幻觉忘想等； （4）长时间玩网络游戏很容易造成心理恐惧，甚至有的模仿网上作案手段而发生行凶杀人、暴力抢劫等犯罪行为。 2．我们应该如何健康上网呢？ （1）每次上网前，要有明确的目的，有选择地浏览自己所需要的信息； （2）不浏览色情、暴力、凶杀网页和玩有这方面内容的游戏；不参与赌博类游戏。 （3）不长时间持续上网； （4）坐姿要端正，眼睛与屏幕之间应保持70厘米以上的距离。 （5）不要理睬、回应来历不明的电子邮件。 （6）电子信箱要起个保护性强一点的用户名，尽量长一点，可以少受垃圾邮件的骚扰。 （7）定期修改自己的上网密码。 （8）用完电脑后，应洗脸洗手，注意清洁卫生。 课堂检测课后拓展思考题，让学生认真讨论后师生共同总结。 与反馈 8.健康上网 板书设计 真实再现 行动在线 教学反思 电子毒品猛于虎，让学生认识到危害性以致于不敢做。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e5224fc27c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec94.html