活动名称： 小小发明家*（偏社会、生成） 活动目标： 1、理解故事内容，激发幼儿好奇心和创造的兴趣。 2、在“变废为宝”的想象与创作中，感受发明的奇妙。 活动准备：《小小发明家》、PPT课件 活动过程： 一、兴趣导入（目的：激发幼儿好奇心。） 1、介绍故事主人公。 2、出示纸盒、易拉罐、玻璃瓶。 ——小明在干什么?他找到了什么? ——如果你是小明，你会将这些“宝贝”变成什么呢?说说自己的设想。 过渡句：小明会将这些“宝贝”变成什么呢？让我们一起来看一看。 二、听故事，动脑筋（目的：通过图片，扩散幼儿想象力和创造力。） 1、看图片，猜故事。 ——小明用这些“宝贝”变成了什么? ——分别用哪个“宝贝”变成了什么?和你猜得一样吗？ 2、出示第8~15页： ——小明的火车完成了吗?又发生了什么事？ ——小明给妈妈装草莓用了哪个“宝贝”？ ——小明又把玻璃瓶送给奶奶装一大把的花，他的宝贝还剩下些什么? 过渡句：原来，这些“宝贝”还能给妈妈、奶奶装东西。如果你是小明，你会用剩下的“宝贝”做什么? 3、出示第16~21页： ——小明为什么抓着头发直发愁呢?他怎么又笑了? ——弟弟妹妹在玩什么?怎么样? ——小明只剩下一个大纸箱了，如果你也有这样的一个大纸箱，你会做什么?说给大家听听。 4、出示第21~27页： ——小明是和你一样的想法吗？大纸箱变成了什么? 小结：原来，没用的“废品”只要你肯动脑筋，就能变成好玩的玩具、装东西的器具…… 三、活动延伸（目的：联系生活，感受发明的奇妙。） 1、你家里有这些“宝贝”吗?平时，你会怎么做? 2、你能用这些“宝贝”变出和小明不一样的东西吗? 3、回家用这些“宝贝”做成喜欢的东西，要和小明做的不一样。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e5f2bcb350cba1aa8114431b90d6c85ec3a881c.html