关于信息技术在美术课堂教学中的反思 在信息技术发展的时代，教育教学也从传统的教育和学习方式转变为新的教学方式和学习方式。本人通过这次信息技术课程的学习和使用多媒体教学的实践中，体会到了信息技术教学在美术教学中越来越重要了，它不仅为学生提供美术实践的机会，更让学生培养了语言运用的能力。它的优点主要表现有以下几点： 1.信息技术在美术课堂教学中，更便于创设情景，使教学内容丰富多彩，教学形式生动活泼。它把静的材料与动的画面结合一起，形象、生动地显示教学内容，使学生既能看又能听，激发了他们的好奇心和学习兴趣，调动有意注意，达到寓教于乐的效果，有利于培养学生的学习兴趣和思维能力。例如：我上人物速写这一课时，就是讲解人体的比例，然后展示图片导入，激发了学生的学习兴趣。 2.信息技术可以大大地提高教学内容的表现力和感染力，它能吸引学生积极参加课堂活动，使学生由被动学习者变成积极的主动参与者，这不仅实现学生自主学习，而且培养他们直接用美术思维和表达的能力，达到培养学生的综合语言运用能力。 3.信息技术能优化课堂教学，增加课堂知识容量，节约教学时间，大大地提高课堂学习效率。就如新课标高中美术鉴赏课，要求一课时完成，如果用传统的教学手段，很难在有限的45分钟内把内容讲透， 1 同时老师阐述讲解与示范并兼顾学生练习。如果用多媒体，就能使课堂容量加大，节奏加快，学生参与面广，使课堂教学收到满意的效果。 但美术课上信息技术教学的使用也存在很多不足，使用不当反而会影响到教学效果。 1.比如长时间、大容量的教学课件，会忽略教学的重难点，会忽略学生的差异，部分学生只是观看而没有很好的学到要掌握的知识，造成课堂效果下降。 2.信息技术的过分依赖和使用使有些老师往往放弃了使用黑板，不断的用幻灯片、电脑图片会使学生看得眼花缭乱，注意力分散，重难点不明确。 3.课件制作也需花大量时间和精力，要做大量的准备，因此不可能每节课都会有课件。 针对信息技术教学的一些优点和不足，在今后的美术教学中，为了更好地在课堂上使用信息技术，我要不断的发展和提高自我，要不断学习新知识，充分挖掘教学内容的趣味性，适当的把传统教学与多媒体教学结合起来，使美术教学更有吸引力，全面地提高我们美术教学的质量。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e6e273826c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec34.html