大学生摆脱情绪困扰心理咨询个案分析报告

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大学生摆脱情绪困扰心理咨询个案分析报告

杨斌;李磊

【期刊名称】《青年与社会：下》【年(卷),期】2013(000)002

【摘要】文章介绍了一例认知引发情绪行为问题的大学生心理咨询的案例报告。求助者因童年父母家庭教育缺位导致对父亲的认知偏见，引发个体不良情绪行为反应，咨询师综采用认知行为疗法、精神分析法使得求助者的情绪和行为发生了积极改变。

【总页数】3页(P34-36) 【作者】杨斌;李磊

【作者单位】云南经济管理职业学院,云南昆明650106 【正文语种】中文【中图分类】B844.2 【相关文献】

1.一例大学生情绪困扰的心理咨询报告2.大学生摆脱情绪困扰心理咨询个案分析报告3.大学生摆脱情绪困扰心理咨询个案分析报告4.人际交往障碍大学生心理咨询个案分析报告5.一例大学生失恋后引发情绪困扰的心理咨询案例报告

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e79f9a4971ea76e58fafab069dc5022aaea468d.html

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