教育随笔■别把溺爰带进幼儿 教育随笔：别把溺爱带进幼儿 超超是升大班时新插入的孩子，山于脑瘫后遗症，行动不便，才迟缓入园。 本来我们幼儿园是不应该收留有残疾的孩子，但他的母亲找到我家，带有哀求的 让我收下。我当时也想，孩子到了入园年龄，我们农村乂没有那种特殊机构的幼 儿园，孩子与家长那种期盼入园的心悄，使我不得不动摇，我便与校长商量决定 收留他。 超超终于盼到了上幼儿园，他长的高大，能说会道，也处于对他的怜悯，特 别偏爱他。教育我班的孩子如何帮助他，如何照顾他，总害怕他走路不便摔伤了， 因此他儿乎成了我眼中唯一的□标，甚至有时还会得到我默许的“特权”。 直到有一次，发生的那件事才让我彻底醒悟过来。那天课间时，孩子们大部 分到院子活动去了，我站在教室门口，照看着室内室外所有的孩子，忽然教室里 传来的撕纸声吸引了我的注意力，原来超超和他的同桌德毅在玩美术卡，超超拿 德毅的美术卡，德毅不给，超超就不耐烦的将德毅的美术卡纸撕了，接着有在德 毅的胸前打了两拳，我快步走到他们跟前，超超发现了我，说德毅撕坏了他的卡 纸，只是他不知道，我已目睹了全部过程，他还来个“先法治人”。我当时非常 气愤，但我强压住火，严肃的说：“真的是这样吗？ ”超超似乎被吓住了，乂似 乎是心虚了，小声的说：“是一一是这样的”。“我知道了你在说谎，你把刚才 做的事想好了在告诉我”。说完我转身走了。 事后，我冷静的考虑为什么超超会有这样的表现，难道这只是孩子的错吗？ 我反复问自己。 乂到了户外活动的时间，我扶着超超来到操场，边走边说：“超超老师给你 讲个故事好吗？ ”于是我把课间发生的事编成一个小故事。听完故事，超超很不 安的看着我，“对不起，老师我做错了。”望着他清澈的眼睛里带有晶莹的泪， 我知道他是一个善良的孩子。于是我抚摸着他的头语重心长的说：“你是一个好 孩子，由于你行动不便，小朋友们平时没有少帮你，你这样做是不对的，答应老 师，以后要和小朋友们友好相处。”超超诚恳的点点头说：“老师，以后我决不 和小朋友打架了，我要做一个好孩子。”我高兴的拉起超超的手，扶着他欢快的 走进教室。 在以后的日子里，超超真的改变了很多，我感觉到他在得到别人帮助的时候, 都用感激的目光说声：“谢谢”。看到超超一天天的进步，我从心里高兴。 爱一个孩子是老师的天职，但溺爱一个孩子是纵容孩子犯错误的“罪魁祸 首”。所以，老师在爱的基础上要把握分寸，不要让过分的溺爱带进幼儿园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7e8a26f3edf9aef8941ea76e58fafab068dc44e3.html