构建中小学教师科研的多层次支持系统 王晓芳;熊和妮 【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2014(000)011 【摘 要】教师科研是实现教师专业发展、学校改进的主要方式,但教师科研的发展面临现实困境,亟需构建推进教师科研落地生根的多层次支持系统.具体而言,可以从建立学校内部支持系统、提升教师的科研意识和技能、构建大学与学校的科研伙伴关系等方面着手,从宏观到微观、从校内到校外、从共同体到个体等多层面构建中小学教师科研的支持系统,让科研成为教师的心智习惯和工作方式. 【总页数】4页(P83-86) 【作 者】王晓芳;熊和妮 【作者单位】香港中文大学教育学院 香港999077;北京师范大学教育学部 北京100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G526.3 【相关文献】 1.中小学教师心理支持系统构建探讨2.建立和完善中国西部构建和谐社会的文化支持系统——《中国西部构建和谐社会的文化支持系统研究》评介3.构建多层次多样化的中小学教师信息素养培训模式——南京师范大学教育技术培训的借鉴4.中小学教师心理支持系统构建探讨5.促进知识创造的高校教师科研支持系统构建 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ea85fa2920ef12d2af90242a8956bec0975a5d6.html