课堂教学常规要求（40条） ●体现先进的教学思想 1、能从学生的生活经验和知识基础的实际出发实施教学。 2、尊重学生的主体地位，注意面向全体，面向差异。 3、善于引导学生自主学习，动手实践，合作探究，解决问题。 4、注意激发学生的学习动机和兴趣，随时鼓励学生，准确评价学生。 5、以学定教。 ●明确具体的教学目标 6、知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三类目标明确，内容符合学生实际。 7、全面覆盖教学内容，教学过程中没有目标缺漏，没有目标再生。 8、各类目标行为具体、可测，重点目标突出，达成度高。 ●把握准确的教学内容 9、准确把握教材的编排意图，用单元整体思想处理教材，设计和组织教学。 10、所安排的教学内容准确、严谨，无知识性错误。 11、教学过程中教学目的明确，重点突出。 12、将教材视为一种凭借，能创造性地使用教材处理教材，用教材去教，而不是去教教材。 13、所教学的内容，注重与学生生活实际联系，与新旧知识联系。 14、注重教学内容中思想性、教育性的开发。 ●追求优化的教学过程 15、导入自然有趣，能迅速调动学生的学习注意。 16、倡导自主学习，学生有充足的读书、思考、自学、探究、实践操作时间。 17、学习机会平等，师生有相互研讨、交流、质疑、答辩的机会。 18、角色定位准确，做学生学习的组织者、引导者、点拨者、评论者。 19、教学重点突出，目标落实到位，练习、作业当堂清。 20、反思学习过程，学生有自我总结学习收获的机会。 21、课堂结构严谨，符合学生的认知规律。 22、时间分配合理，环节过渡自然。 ●选择合理的教学方法 23、因课而宜，选择合理的教学方法。 24、以学定教，鼓励学生从自己会的地方或感兴趣的地方学起。 25、创设情景，引导学生自己发现和提出有价值的问题，培养问题意识。 26、自主探究，适时组织学生收集证据，做出推测，设计方案，解决问题，培养探究精神。 27、小组合作，实质性地组织学生讨论、交流，让学生自己获得对知识的透彻理解和掌握。 28、多方互动，收放适度，随时注意教学信息的反馈与矫正，点拨即时、到位。 29、自始至终重视学生基础知识、很技能的训练与指导。 ●采用恰当的教学手段 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ed2526e670e52ea551810a6f524ccbff021ca52.html