文件编号： C8-7E-E6-74-4D A4打印 / 可编辑 第 1 页 共 2 页 文件编号： C8-7E-E6-74-4D 信息技术运用于课堂教学，与传统教学相比有何优势呢？本人结合自己的实际课堂环节，平时的教学经验，及课堂的教学运用，联系本次培训的课程内容，做几点简单的分析。 首先，现代教育技术，可以在教学中进行时空、大小、速度、虚实等变换，把许多宏观和微观的、瞬间的和漫长的、简单和复杂的事物展现在学生面前，揭示事物现象的本质和发展变化的规侓，促进学生的认知活动从感性向理性飞跃。在传统教学中，有很多教学内容由于受到条件的限制，课堂上是无法用情景再现的形式展现给学生观察的。 其次，现代教育技术能将文字、画面、声音有效地融为一体，将教学内容形象、直观、生动地展现在学生面前，使学生仿佛身临其境，极大地调动了学生的参与意识和学习兴趣。而传统的教学方式则有所欠缺。 第三，现代教育技术就能将微观的、不可见的、抽象的，变化太快的或变化太慢的教学内容，逐层展示给学生观察，形象直观，效果显著。 最后，现代教育技术则具有传播速度快，预设性能好的特点，许多准备工作以及课堂上与教学无关的操作时间都可以省略，从而做到充分、有效地利用课堂教学时间，增大教学容量，提高教学效益。 但我们必须也要认识到传统教学方式也有现代信息技术无法取代的优点，我们要既不失传统教学的优势，又要恰当地使用现代信息技术组织教学。下面是我个人的几点做法。 1. 利用现代信息技术查找资料以弥补教材内容的不足。并结合学习内容创设问题让学生分析与探讨。 第二，利用现代信息技术来创设教学情境，导入新课 第三，利现代信息技术对整堂课的教学内容作一个系统的小结展示，使之在学生的头脑中形成一个完整的知识结构体系。 第四，利用现代信息技术来拓展与延伸学生知识面。 整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7ed99a23baf67c1cfad6195f312b3169a451eaaf.html