有趣和倍问题优秀四年级数学日记 今天早晨，我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说：“我先考你们一道题：两个整数相除得商是12，余数是26，被除数、除数、商余数的.和等于454，除数是多少我在读一遍，两个……”。我拿到题目后，心想：这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。我为何不试一试呢于是，我便开始画图：先把除数做为倍数，被除数是除数的几倍多26，再画商和余数。哦，原来是和倍问题。算式是：(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。 我想：我们学过了用某计算的方法。我先把文字的算式写出来。除数某商+余数+除数+商+余数=454，然后再把除数设成某，算式为：某某12+26+某+12+26=454。我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数，然后因为被除数里有个余数。我就再减掉26，这样被除数÷除数就等于12除数是30用算式表示，就是：某某12+26+某+26+12=454 某=(454—12—26—26)÷(12+1) 某=390÷30 某=30…………除数 我把两种方法一口气说完。大家都向我投来赞许的目光。 我心里乐滋滋的。这堂课真有趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f214c385bfb770bf78a6529647d27284b7337dd.html