一年级语文教学总结 这段时间的教学工作让我感受很多，线上教学非常的特别，在以前这是没有过的经历,让我感觉非常的好,我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历，作为一名语文教师我一直都奋斗在一线，我也知道自己的职责所在，在工作当中本着一个自觉的态度，这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式，也让我学会一个新的教学方式，当然这个过程当中还是会有一些问题的，但我都是在努力的解决,在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题，但这也是一种磨砺自己的方式，对我的帮助很大，这是这段时间的工作总结。 一、 线上教学的方法措施 1。多与家长沟通交流，反应相关情况。 2. 随机检查学生的课堂笔记记录情况，作业订正情况. 3.将学生课堂出勤情况和作业完成情况反馈到微信群，并及时与家长和学生沟通。 4.每天在微信群发学生今天要听的网课，明天老师对听的网课进行补充，讲解重点，每课时学生都听了两遍,从期中考试的情况来看，效果还是不错的. 5.每天有针对性的布置作业，并根据作业批改情况及时讲解。 二、 认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设 计课的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记. 三、 抓好学生的基础知识教学 一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力. （1）注重汉语拼音知识的掌握: 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与老教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2）抓好写字训练. 写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿所以,在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。其次,引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。 四、存在的问题与不足 1、对学困生的关注不够。虽然本次期中考试学生成绩比较好，但是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要今后给予他们更多的关注与帮助。 2、家长配合不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。 五、教学进度 我是根据空中课堂的进度教的，同一节课，今天听空中课堂，明天我再对这节课的内容进行补充，讲解重点知识,目前语文讲到了《语文园地七》. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7f58b3c40ba1284ac850ad02de80d4d8d15a01c3.html