一年级语文“线上教学”工作计划 一、指导思想 由于当前疫情形势严峻，为保证学生身心健康，依照上级有关部门精神，我校暂时由线下教学转为线上教学，为确保“停课不停学”取得实效，每天有计划地组织学生在复习旧知识的基础上，适当拓展学习知识，特制定了线上教学计划。 二、学生基本情况 一年级本学年学生--人，由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习行为习惯也参差不齐。开学三周好不容易使学生从幼儿的生活习惯适应了一年级的生活，偏又遇上疫情，遵照“停课不停学”的原则，线上教学刻不容缓。 三、教学目标 复习巩固第一单元生字、认读词语。 巩固第二单元“汉语拼音”1、2、3、4、5课韵母及声母的认读及拼写。正确书写，养成学生良好的自觉写字习惯，书写规范、端正、整洁。 每天按时参加“线上语文教学”课程，完成相关学习任务，养成独立学习的习惯，及时打卡上传。 按时起床，生活学习有作息安排，适时与老师、同学、家长沟通交流、正确引导，排除学生居家“线上学习”时产生的消极心理，培养不怕困难、健康乐观的积极心态。 1 合理安排娱乐、运动、休息、劳动时间，展现新时代少年良好的精神风貌。 四、教学措施 (一)教学内容方面 1.要注意把握“线上教学期间”同组单元各部分内容及知识点内在联系。 2.教师还要善于调动学生利用网络媒体的积极性，及时引导给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快地教学互动，使“线上课堂”成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的学习交流的过程。 3.鼓励开展开展丰富多彩的语文趣味实践活动。 （二）学习习惯方法指导 1.在“线上教学”过程中，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的能力，发展学习思维。课堂上尽量创造机会，用优生的学习思维、方法来影响差生。 2.合理地安排时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。 3.多以激励的评价方法，采用多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的兴趣。 4.及时与家长联系，了解学生的学习情况和行为习惯。 五、教学安排 10.8-10.9下载钉钉软件并安装，熟悉其使用方法，进入班级学习群、制作“停课不停学”计划，同时完成教师布置的相关练习题，及时指导反馈。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9f7c4610422192e453610661ed9ad51f11d5477.html