部编版七年级语文下册拓展阅读 古代诗歌五首

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北青萝 李商隐

残阳西入崦,茅屋访孤僧。 落叶人何在,寒云路几层。



独敲初夜磬,闲倚一枝藤。 世界微尘里,吾宁爱与憎。

【注释】①青萝:一种攀生在石崖上的植物,此处代指山。 ②崦(yān:山名,在甘肃。古时常用来指太阳落山的地方。 磬(qìng:佛寺中使用的一种钵状物,用铜铁铸成,可作念经时的打击乐器。

【且读且思】

1.颈联中的“闲”字用得好,好在哪里?

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

答案:

1字写出佛家对红尘物欲的否定,突显出诗人希望从佛教思想中得到解脱,将爱憎抛却,求得内心的宁静。

2这首诗写诗人赴山中访一个孤僧的曲折过程和感想,表达了诗人在苦闷彷徨之时,不满现实,希望从佛教思想中得到解脱的思想感情。



山中 王勃

长江悲已滞,万里念将归, 况属高风晚,山山黄叶飞。

【赏析】这首诗是王勃旅蜀后期的作品。大约作于乐山一带,抒发了强烈的乡思和羁旅之哀愁。

起句不同凡响,很有气势。“长江悲已滞”既写景,又抒情,情因景起,景又生情。诗人登上蜀地的高山之巅,远远望去,山下的长江仿佛已经停滞。“万里念将归”,紧承首句抒发了远游思归的悲苦心境。第三句“况属高风晚”,承接前两句,转为写物候,远行思归之情原本就令人不堪其苦,何况在深秋寒风飒飒之夜,更令人感伤不已。 结句“山山黄叶飞”,是写深秋的景象。 “山山”叠词的运用,营造了一个旷远辽阔的悲凉意境,强调了诗人所处的环境,凸显了人物的形象和心情。

这首五言绝句,寥寥数字而意象十分丰富,成功地塑造了一个天涯游子的典型形象。

【且读且思】

从一、二句中的“悲”“念”两个字,可以看出诗人怎样的感情?

答案:

可以看出诗人客旅久滞、思归未归的羁旅之愁和思乡之痛。



读点诗词养点气




诗词中不仅传递着韵律和丰富的情感,更为重要的是能使人读出浩气、骨气、地气、清气。 读诗词养点浩气。南宋诗人文天祥的《正气歌》,就是浩然正气存乎天地之间的代表作,感情深沉、气壮山河,充分体现了崇高的民族气节和强烈的爱国主义精神。李白有“澹然养浩气,起持大钧”的高歌……有了些许浩气,心胸就豁达,境界就高昂,正如宋代诗人丘葵所言,“浩气养成天地小”

读诗词养点骨气。骨气是人之脊梁,无骨则无节。李太白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”唐代诗人李颀“腹中贮书一万卷,不肯低头在草莽”的骨气,就是浩气、正气的延伸,也是做人从政的精气神所在。

读诗词养点地气。古往今来,诗词之魂在“接地气”,没有地气的吟风弄月、自我欣赏,是没有多大生命力的。流传下来的诗词大多地气充足,滋养丰厚。从“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”之劳,到“位卑未敢忘忧国”之忧,从“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”之盼,到“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”之安,无一不是生活的营养、人生的积淀。

读诗词养点清气。清正廉洁是古之取士的标准,也是为官事政的要求。古代为官者多是文人出身,既崇尚清廉的操守,也持守清正的襟怀,自然也是我们今天亟待补充的从政营养。王昌龄坦荡胸襟,“一片冰心在玉壶”;李商隐谆谆告诫“历览前贤国与家,成由勤俭破由奢”……宋代诗人龚日升概括得妙:“千首新诗,一轮明月,两字清廉。

真诚呼吁大家读些诗词,丰富学识,提升境界,装点人生。

(有删改) 【我读我思】请你列举两句可以 “养气”的诗句,并注明是养哪方面的气。





答案:

示例:养点浩气:陈毅 “取义成仁今日事,人间遍种自由花” 养点骨气:郑板桥“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”




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