幼儿园教育随笔:不做拖拉的孩子

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幼儿园教育随笔:不做拖拉的孩子

类型:幼儿园教育随笔,幼儿园托班幼师随笔,幼儿园幼师随笔 标题:幼儿园教育随笔:不做拖拉的孩子



我班孩子拖拖拉拉,吃饭穿衣速度慢,上学迟到的现象也时常发生。入小学即将面临的一个重要变化,就是生活、学习的节奏大大加快,要适应这一变化,必须有所认识、有所行动,如何促成幼儿的这种转变呢?我觉得我们不要去教训孩子,用适宜的方式去触动他们,帮助他们。因此,选择了告诉《快睡吧,小田鼠》,让他们用观察者的眼光去看待小田鼠,发现拖拉行为的可笑,并以帮助者的身份去帮助小田鼠,然后,又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下,比比同伴之间谁的习惯最好。我想,这样的活动对孩子的拖拉现象有一定的帮助。

通过课堂上的看图片、听故事、提问题等,一步一步地逐步深入学习,我班幼儿对此感触很深,纷纷发表了自己的见解,尤其是几个平时做事特别拖拉的孩子,在集体面前也认真地做了保证,

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认识到了自己的不良习惯,有了积极努力改正的渴望。说明这次的教学活动是成功的,教学效果是明显的。



我班孩子拖拖拉拉,吃饭穿衣速度慢,上学迟到的现象也时常发生。入小学即将面临的一个重要变化,就是生活、学习的节奏大大加快,要适应这一变化,必须有所认识、有所行动,如何促成幼儿的这种转变呢?我觉得我们不要去教训孩子,用适宜的方式去触动他们,帮助他们。因此,选择了告诉《快睡吧,小田鼠》,让他们用观察者的眼光去看待小田鼠,发现拖拉行为的可笑,并以帮助者的身份去帮助小田鼠,然后,又在希望小田鼠向自己学习的期盼心态的驱动下,比比同伴之间谁的习惯最好。我想,这样的活动对孩子的拖拉现象有一定的帮助。

通过课堂上的看图片、听故事、提问题等,一步一步地逐步深入学习,我班幼儿对此感触很深,纷纷发表了自己的见解,尤其是几个平时做事特别拖拉的孩子,在集体面前也认真地做了保证,认识到了自己的不良习惯,有了积极努力改正的渴望。说明这次

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