高中英语写作课评课稿 一、教育理念新： 1、体现了任务性教学以学生为主体，以人的发展为本的教育理念。从这堂课的题目来 看，老师与学生的训练很默契， 2、通过各种各样的课堂活动，注重对学生动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的`培 养。 二、授课方法活 1、运用现代化的教学手段，给学生创设了良好的语言交际环境。2、学生参与面广。 据我统计，整堂课有30位左右的同学站起来发言。3、课堂互动频繁。 四、测试要求 写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： 1.准确使用语法和词汇 语言的准确性是写作中不可忽视的一个重要方面，因为它直接或间接地影响到信息的准确传输。应用语法结构和词汇的准确程度是写作部分评分标准中的一项重要内容。 2.使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。 任何一篇文章都需要一个主题，作者应该围绕该主题，借助一些句型、词汇等的支持，清楚、连贯地表达自己的思想。 五、试题形式 要求考生根据题目的提示（包括情景、图画、图表、提纲等）和要求，用英语写一篇120~150个单词的短文，满分30分。 六、答题要求 写作部分的答题要求是，在考试进行时，考生直接把作文写在二卷上。 【高中英语写作课评课稿】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8018b62df48a6529647d27284b73f242326c315b.html