幼儿园小班学期教育目标 一、 健康 ㈠动作发展 1. 喜欢参加体育活动,能体验到活动的乐趣。 2. 学习模仿操及简单的徒手操,动作到位,注意力集中。 3. 自然协调地走、跑、跳、钻,能熟练掌握手膝爬和手脚爬,钻时知道低头弯腰,初步掌握平衡要点。 4. 学习滚球、抛接球;学习单手肩上投掷。 ㈡生活自理能力 1、 能自己喝水、进餐,会正确使用勺;不挑食。 2、 懂得饭前便后洗手,饭后漱口、擦嘴。 3、 学习自己洗脸、洗手,早晚刷牙;正确使用毛巾和手绢;正确入厕。 4、 逐步学会穿、脱衣服、鞋袜;养成按时入睡、独立睡眠的习惯。 ㈢安全自我保护 1、 不远离成人,不接受陌生人的东西,不跟陌生人走。 2、 不接触危险物品,不去危险地方。 3、 懂得玩大型器械的方法与规则,上下楼梯时不拥挤。 4、 不乱吃东西,不将异物放入口、耳、鼻中。 5、 身体不适时知道主动告诉成人,知道打针、吃药能治病、防病。 二、 语言 1、 会倾听别人讲话,能听懂普通话,并能根据简单指令做出相应的反应。 2、 会观察图片,能发现并提出问题,能理解并能用简短的语言表达图片内容,能大胆表达自己的思想和要求。 3、 能正确使用名词、动词和少量的数量词,会说短句,并能进行简单的对话。 4、 培养幼儿对文学作品进行迁移,尝试简单仿编;能运用语言表达出自己的想象和创造,并能体验创造的乐趣。 5、 培养幼儿对文学作品的兴趣和阅读欣赏能力;喜欢听故事、说儿歌,并能复述简短的故事。 6、 引导幼儿对图书及阅读感兴趣。 三、 社会 1、 培养幼儿爱劳动、讲卫生的习惯,乐于在幼儿园、家中及其他社会场所参加力所能及的劳动;尊重成人的劳动,珍惜劳动成果。 2、 培养幼儿养成讲文明、懂礼貌的好品质,学会关心集体和他人,学习人际交往的基本能力,培养幼儿乐于与同伴交往的行为习惯。 3、 学会分辨简单的是非,有初步的是非感。 4、 培养幼儿的自信心、自制力、自尊心、同情心和诚实、勇敢、不怕困难与挫折等良好的个性心理品质。 5、 能将玩具、用具等物品与人分享,体验分享的快乐。 6、 知道不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,初步学会自我保护。 7、 认识“六一”国际儿童节,学会用不同的方式庆祝节日。 8、 教育幼儿爱家庭、爱集体、爱家乡、爱祖国,初步形成良好的社会性情感。 四、 科学 1、 对周围的事物感到好奇,喜欢触摸、摆弄、观察物体。 2、 能运用多种感官感知周围环境和现象。 3、 能发现自然环境的明显变化,感知天气和季节的明显特征。 4、 学习饲养和种植,能观察动物、植物的明显特征,感受事物的多样性。 5、 能正确认识“1”和“许多”及其关系,感知5以内的数量,能按实物、范例、点子卡片等标示的数量取出相等的实物。 6、 能辨认圆形、三角形、正方形,知道它们的名称和特征;会按图形的形状进行分类,会制作图形标记。 7、 知道早晨、晚上、白天和夜里的时间概念。 8、 能比较物体的长短,并能把4个物体按长短排序。 五、 艺术 ㈠美术 1、 绘画活动 ⑴会使用蜡笔、彩色铅笔、棉签、印章等工具进行绘画,会正确地涂色。 ⑵会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑等基本色彩,能用两种以上的颜色画物体。 ⑶让幼儿初步体验装饰美,并能创作简单的装饰。 ⑷学会用直线、斜线、弧线、几何图形等画出简单的人物和物体形象。 ⑸会欣赏画面的内容,提高鉴赏能力。 2、 手工活动 ⑴泥工 ① 学会用团、搓、捏、连接等技能和简单的辅助材料塑造物体的形象。 ② 在玩泥中体验泥的可变性和泥工活动的乐趣。 ⑵纸工 ①学会用圆形、三角形等拼贴物体,并添画相关的内容。 ②能沿轮廓线撕出简单的物体形象。 ③ 会正确使用剪刀,能剪直线。 ④ 能用正方形、三角形折叠简单的物体。 ⑶自制玩具 能运用穿、连接、粘贴等技能制作简单的玩具。 ㈡音乐 1、 能积极、愉快地参与音乐活动,能分辨音乐中差别明显的高低、快慢、强弱,初步分辨音乐的节拍、节奏。 2、 歌唱时发音自然、音调准确,能理解和表现不同性质的音乐作品,学会听间奏进行演唱,并能根据歌曲创编歌词。 3、 学习简单的模仿动作和基本动作,学会用表情、动作和姿势与人沟通的方法,体验创编动作的乐趣。 4 、了解简单乐器的音色特征,在老师的指导下,体验创造性变化演奏方法的乐趣,能独立随熟悉的乐曲或歌曲有节奏的演奏。 5、 区分并感受2/4、3/4拍音乐,观察、倾听周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态,并会用动作和嗓音表现。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/806d4c224b35eefdc8d333c1.html