在教育教学中如何落实循循善诱、诲人不倦 循循善诱，出自《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”指善于引导别人进行学习。 诲人不倦，出自《论语·述而》：“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉！”用来形容教导人特别耐心。 “循循善诱”就是与学生进行有效的沟通。做到这一点，教师首先要能够尊重学生，以平等、平和、平易的心态对待学生，保存教育的耐心和恒心，十年树木，百年树人。 “学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。“学而不厌”。作为教师尤其要做到这一点。教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。教师要做到“诲人不倦” 。 教育上：发挥学生特长，调动学生积极性 。 人如璞玉，不琢不能成器。老师对学生的指引和帮助，苦口婆心地说教，甚至是当面指责，都是对学生的的雕琢。如果每一位老师都能把握好“雕琢”的力度和分寸，每一个学生都可以成为光亮的美玉。对于班内存在行为偏差的学生，他的教育转化过程是漫长而艰难的，对他的“雕琢”更需要我们有独到的眼光和耐力。这些学生的教育和转化非常考验我们老师的心智。 有道是：“人非草木，孰能无情。”每一位学生都是有思想，有感情的活生生的人，他们虽然年纪小，却懂得什么是爱，什么是恨，就像一块冰，只要给它充足的阳光，终究会融化的。 教学上：循循善诱、诲人不倦是教育的至高境界。 古语曾云 “亲其师，信其道”。和谐融洽的师生关系在教育教学过程发挥着特殊、奇妙的作用。它像一根彩带拉近了师生心灵的距离。新课改下的师生关系是一种“真诚面对”的师生关系，新课改下的课堂应该是师生平等对话的乐园。教育教学中我们要恪守以生为本的理念，给学生多一点尊重和信任，注 重 学生个性发展，多一点欣赏和赞誉，以 谋 求 学生的全面与自由发展为终极目标，努力为满足他们的自我实现需要创造各种条件和机会。 在实施素质教育的今天，教师不再是简单意义上的“传道、授业、解惑”者，还要更多地观察和研究学生，既要作学生的老师，还要作学生的导师、朋友、心理医生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/807a3ef102d276a200292ebc.html