1、曾子杀猪（最早言而有信例子） 一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。 曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。 曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。 一切做父母的人，都应该像曾子夫妇那样讲究诚信，用自己的行动做表率，去影响自己的子女和整个社会。 2、范式言而有信 范式字巨卿，山阳金张（今山东金山县）人。年轻时在太学求学，与汝南张劭是同窗好友,张劭字元伯.两人同时离开太学返乡，范式对张劭说，二年后我将到你家拜见你的父母，看看你的孩子。于是约好了日期。当约好的日期快到的时候，张劭把这件事告诉他母亲，请他母亲准备酒菜招待范式。母亲问：你们分别已经两年了，相隔千里，你就那么认真地相信他吗？张劭回答：范式是一个讲信用的人，他一定不会违约的。母亲说，如果真的是这样，那我就为你酿酒。到了约好的那日，范式果然来到。大家一起饮酒，尽欢而别。 做一名言而有信的教师 -------------------------------------------------------------------------------- 发表日期：2013年9月23日 【编辑录入：admin】 上学期我新接了一个六年班。学生入校第一天领取各种学习用品，为了快速发放，我们班主任负责引导和组织学生逐一领取，然后当场点清是否齐全。有一个学生清点时发现少了件用品，向我说明。当时学生多，用品的件数也多，也不好及时补全，我随便说了一句等会吧！便匆忙去忙别的了。 过了半个多小时，用品发放告一段落，这时我发现刚才那个同学还在教室前“傻傻”的站着，便问他有什么事时，他说刚才你让我在这里等会的。听完我有点愧疚，无意间说的一句话却让学生苦苦等了半个多小时。这件事虽小，但给我一个启发：教师要慎言。教师的一言一行对学生都是教育或是伤害，一句鼓励的话可能使一个学生终身受益，所以，教师无论在课堂内，还是课堂外都要注意自己的言行，要慎言，要言而有信 我所接的六年班是从村小新合并上来的，发现学生数学基础很差。第二单元是有关于圆柱和圆锥的知识，虽然知识点不难，但计算量特别大，用了三个星期才勉强完成教学任务。一个星期四我用分层测试卡上的单元练习测试了一下，试卷发下后我说：“同学们认真做，仔细算，要是谁考100分，王老师自己掏钱奖给谁十元钱。”学生发出“哇”一声，随后就静下来认真写了。我想：你们这么差，考及格都成问题，考100分简直不可思议。 中午我批了试卷，全班两班49人名学生，6名60分以下，14人90分以上，其中一人99分，一人99.5分。99.5分的学生就错在一道应用题没有写单位，两道附加题也对。下午发试卷了，我说：“任清红考99.5分，四舍五入保留整数应该可以算100分。”于是我取出10元钱当堂给她发了奖。 我不知这样做能否起到激励作用，只知道作为老师在学生面前一定要言而有信。 反思：1.无论在什么情况下都要做一个言而有信的老师。 2.奖励方法有不妥之外，应用别的奖励办法，比如放奖品，或是奖状等。 善于说话的班主任，头顶一片晴空；拙于说话的班主任，脚下滋生万丈深渊„„ 一个善于说话的班主任，三言两语，就能够让学生乐意“亲其师信其道。本书采用了“情景再现 情景分析说话策略效果评价”的形式，在大量典型原生态教育案例的基础上，教会班主任善于说话。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/816e5a2dcc7931b765ce1556.html