基于疫情背景的留守幼儿亲子关系建立策略探讨 摘要：近段时间，一场新冠疫情的突然到来导致了开学时间的一再推迟，将幼儿和家长们都困在了家里面。对于留守幼儿来说，父母平常需要出去打工，在家中陪伴他们的时间很少，不利于构建出和谐、亲密的亲子关系，对于幼儿的成长会形成消极的影响。在疫情背景下，家长应当充分利用这段时间，多陪伴和爱护幼儿，与他们构建出良好的亲子关系，对以往亲情的缺失进行弥补。然而，许多家长对于如何构建良好的亲子关系并不清楚，受一些负面情绪的影响，反而导致了亲子关系之间的疏远与恶化。本文从疫情的背景出发，对留守儿童家庭中家长与幼儿之间亲子关系的有效建立策略进行探讨。 关键词：疫情；留守幼儿；亲子关系 一、结合非常时期特点，宽容对待自己的孩子 在疫情期间，许多留守儿童家庭在亲子关系上呈现出了一定的问题，但事实上，亲子之间的问题并非一朝一夕产生的，而是由于父母与孩子之间长期缺乏沟通与交流而慢慢积累起来的。在疫情期间，父母应当利用这段长期相处的时间，对亲子关系进行重塑与改善，与孩子之间形成更加融洽的关系，从而促进幼儿的身心健康成长。在亲子关系的处理当中，存在着一个较为普遍的问题，即家长过于关注孩子的学习情况。疫情期间，幼儿在家中可能会将更多的时间放在玩游戏、看动画等休闲活动上，家长则希望孩子学习一些知识，从而形成了双方之间的矛盾，导致亲子关系之间出现隔阂[1]。 对此，家长应当正确地对待亲子关系的重要性，用更加长远的眼光来看待孩子的成长，不要因为一段时间没有学习就产生过度的焦虑情绪。家庭教育对于孩子的成长具有深远的影响，学习固然重要，但家长要始终将良好的亲子关系放在第一位，关注幼儿的生命质量，而不是着眼于一时的学习。在疫情期间，家长不能被自己的负面情绪影响，要宽容、真诚地对待孩子，适当地放松对幼儿的要求，与幼儿共同创造出一段快乐的、难忘的时光。当然，宽容和放松并不意味着对幼儿放任不管。家长们可以充分利用这段时间，对孩子进行教育，疫情期间，涌现出了无数的英雄，在第一线与新冠病毒进行战斗，他们勇敢无畏的付出，扼制了病毒的传播，保护了人们的安全。家长可以通过相关的先进事迹，对孩子进行教导，让他们懂得敬畏和感恩[2]。 二、与孩子平等对话，陪伴孩子生活学习 在成长过程中，幼儿往往喜欢模仿大人的行为，父母的以身作则比任何说教都更具说服力。因此，在与孩子沟通的过程中，家长要尽量站在与孩子平等的位置上，避免以命令式的口吻来与孩子对话。同时，在学习、生活上，家长也要给予更要的陪伴，而不是一味地去要求孩子。比如当幼儿对线上教学出现抵触情绪的时候，家长可以和幼儿一起来开观看教学直播，在家庭中形成“共同学习”的良好氛围。又如，许多幼儿长期待在家里，生活作息慢慢地失去了规律，对此，家长可以与孩子来共同制定作息时间表，明确相应的奖励和惩罚措施，家长和孩子都需要遵守，从而形成有规律的家庭生活。家长还可以从网上积极地搜索一些有趣的亲子游戏活动，以此来丰富孩子的生活，降低孩子对电子设备的依赖程度，也让孩子感受到父母的爱[3]。 对于孩子出现的一些不正确的想法，家长不要急于进行斥责和纠正，而是要从平等对话的原则出发，慢慢地对孩子进行引导，促使他们形成正确的思想理念。在生活中，家长要主动地去了解孩子，从孩子喜欢的一些话题或游戏出发，增进与他们之间的交流。此外，家长要多对孩子进行鼓励和肯定，给予他们正面的评价，并控制好自己的情绪，否则一次冲动发脾气就可能使长期的努力前功尽弃。 三、引导幼儿主动学习，积极配合线上教学 在“停课不停学”的要求下，许多幼儿园都实施了网络教学的方式，让教师通过网络来组织幼儿开展一些活动。然而，在线上教学中，教师难以对幼儿进行监管，更多地要依靠幼儿的自主性。但幼儿的年龄还小，难以很好地进行自我管理，同时许多家长担心每天长时间地使用电子产品会损伤孩子的视力健康。对于幼儿来说，自主学习确实有着一定的难度，幼儿在观看视频的时候，可能心思还在别的地方。对此，家长一方面可以陪孩子一起来观看教学视频，帮助他们放松心情，集中精神，另一方面，可以在上完网课后，让孩子讲一讲老师教的内容，如果是唱歌、舞蹈等活动，可以让孩子来表演，如果是手工活动，可以与孩子一起来合作完成[4]。 在孩子完成了每天的学习任务后，家长不应再对孩子提出额外的学习要求。同时，家长不必过度担心网络学习会损伤孩子视力健康的问题，幼儿园的教学安排都是经过科学论证的。家长要做的是多开展一些有趣的家庭活动，不要让孩子沉迷于刷视频、玩游戏中，并且要在活动中渗透一些安全教育、感恩教育、劳动教育等方面的因素，充分利用这段时间来促进孩子的健康成长。此外，虽然孩子被困在家里，但家长也要注意引导孩子与他人之间的沟通，比如鼓励孩子与其他小伙伴进行联系，了解他们的学习情况以及有趣的家庭活动等，以防幼儿长时间呆在家中，降低与他人交流的兴趣和能力，确保他们的心理健康发展。 四、结语 对于留守幼儿来说，父母陪伴在成长过程中的不足会对他们未来的成长形成不利的影响。在疫情背景下，家长要充分利用这段时间，给予幼儿陪伴和关爱，以宽容、真诚的态度来对待自己的孩子，将他们作为独立的个体来看待，站在平等的位置上与他们进行对话交流，并积极地配合幼儿园的线上教学活动，培养幼儿良好的学习习惯，以此来确保幼儿的身心健康成长，营造出良好的家庭氛围，建立起和谐、亲密的亲子关系。 参考文献： [1]高芳艳.优化父母教育行为,构建和谐亲子关系[J].读与写(教育教学刊),2018,15(10):201. [2]徐娟.家庭教育中和谐亲子关系的构建策略研究[J].成才之路,2017(19):97. [3]钱娟娟.构建和谐亲子关系的原则和方法[J].科教文汇(下旬刊),2016(05):108-109. [4]黄平.构建和谐的亲子关系 完善孩子心理健康[J].才智,2013(27):306-307. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81af4393667d27284b73f242336c1eb91a37338e.html