社会建设篇 浙江大学研修班学习体会 XXXX XXX 2012年8月26日 8月上旬，满怀对前沿知识的渴求，我参加了由区委社工委组织在浙江大学举办为期六天的社会建设和社会管理创新工作专题研修班学习。此次学习是区委、区政府审时度势，着眼于当前新形势、新任务的要求，为全面提高全区社工委系统领导干部能力素质组织的一次大型学习。在当前特殊时期花大力气举办这次高规格的培训班，充分证明了区委、区政府对社会建设工作的重视程度非同一般。区委、区政府组织我们到国内名校、先进地方参观学习，目的也是进一步开拓我们的视野，鉴用他山攻玉的成功做法，推动全区社会建设事业的进步、发展。我能有机会到浙大学习，感悟厚重的浙大文化，使我联想万千，心情非常激动。 社会建设对我们来说还是一个全新的课题，没有现成的模式可以遵循，需要理论工作者和实践工作者联合起来共同探索，研修班的学习对本人来说是一种再造过程。这次浙大在培训的内容、形式、时间等都作了细致的安排，课程设置既有宏观分析又有局部解剖；既有理论概述，又有现场教学。在课堂上，教授们用渊博的知识、全新的观念、精湛的学术诠释、风趣幽默的授课方式深深吸引了我们，深入浅出地为我们讲解了 1 《领导者的工作智慧与人生目标》、《政府绩效管理和评估》、《社会组织的发展与公私伙伴关系构建》、《社会管理形式及创新》、《转型期中国社会热点难点问题》、《社会改革与民生建设》等6个专题课程，同时我们还现场参观了4个主题中心。 在浙大学习虽然只有短短的6天，但生动的教学使我开阔了视野，拓宽了思路，是一次非常难得的“充电”机会，受益匪浅。通过这次培训，我也有自己的一些认识和体会：认识一，实现了领导与学员的角色转变，让参训人员都从繁杂的事务中脱身出来对自我的角色进行再次认知，而教授的授课内容则为我们的认识和思考提供了参照；认识二，研修班的学员构成特点造就了一个特殊的氛围，全区各相关部门的领导也为我进行自我认知提供了难得的“镜子”；认识三，领导的水平和知识得到补充扩展，领导艺术得以完善。 体会一：激发了学习力。在知识更新、扩展速度不断加快的今天，工作与学习合二为一是一个必然的趋势，把学习引入工作，使学习工作化、工作学习化，通过学习实现工作创新，把被动接受客观知识转变为主动提高内在素质，转变为创造性活动。并在实践中坚持注重深学，力求精学，努力勤学，坚持博学，牢固树立“磨刀不误砍柴工”的理念，让学习成为自身发展的基本需求，不断提高学习的动力、学习的毅力、学习的效率和学习的转化力。 体会二：提升了创新力。领导干部创新力是综合素质的具体体现，主要表现在面向未来的决策、注重科学系统的管理和 2 自主选择的观念和能力。学习决定思维，思维造就思路，思路决定出路，提高创新力必须消除传统的偏见思维、惯性思维，避免教条主义、经验主义，在实践中善谋大事、善干实事、善攻难点、善破难题、善抓落实、善求实效。 体会三：增强了驾驭力。首先是思想驾驭。根据形势发展和任务的要求提出既符合上级精神又切合本地实际的工作思路和指导方针，通过各种手段和形式狠抓落实，并实现有效监督；其次是组织驾驭。通过领导的务实作风、坚韧意志，良好的管理机制，富有亲和力的人际关系氛围，强化组织文化，实现全局驾驭。 回顾短暂的研修班学习，收获到的是对浙大精神的理解，是对自觉学习的领悟，是在政治上的更加清醒、立场上的更加坚定，同时也是知识领域的扩充、思维方式的拓展。今后，我进一步强化学习意识，秉承浙大“求是创新”的校训精神，创新思维方法，以更多的精力，更好的状态，更健康的身心投入到工作和事业中去，不辜负组织的期望。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8208cd8283d049649b665825.html