高中班主任工作随笔高三考试之后进行反思 高中班主任工作随笔高三考试之后进行反思 在高三阶段，考试是一种常态化的教学 方式，我们经常说的是“作业考试化、考试高考化、平日考试当高考、高考考试当平时〞。 大体算来，在高三大约九个月的备考中，大约有10次学校 统一的考试，每次考试占两天的时间，讲评用一天的时间，算下来，每次考试大约用三天的时间，十次考试就是一个月的时间，大约占高三备考时间的九分之一。 每次考试最重要的意义在于查漏补缺，在于考试之后的反思 ，无论从何种角度而言，考试之后的反思都比考试成绩要重要，因为不到高考，所有的成绩都是过程性的、检测性的，而一切都是在变化的，只有进行正确的反思，才有可能在最后的高考中把握好时机。 那么，考试之后，如何才能进行正确的反思呢？ 我一直跟学生反复强调，一定要从自身找原因，一定要从自己的学习状态、学习态度、一天的常规的完成质量等方面来进行反思。 总是会有学生以及家长去找自身之外的原因：“我的同桌不好，我讨厌她！〞、“我的周围学习环境不安静！〞、“我不喜欢学校的环境！〞等等类似的观点。 做了九年的高中班主任 ，你会发现，但凡每次考试之后能够从自身找原因，能够从自身进行反思的，以后学习成绩总会进步；但凡总是找外界的原因的，总是认为周围的环境不好的，以后的学习成绩就不可能提高。而且我还发现，但凡孩子习惯抱怨周围环境的， 1 / 2 家长也必定喜欢抱怨周围的环境，但凡家长能够都从自身找原因的，孩子也必定能够多从自身找原因。 孟子曰：“爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8248cd42f31dc281e53a580216fc700abb6852f5.html