《题西林壁》古诗教案公开课 《题西林壁》古诗教案（公开课） 《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。这首诗形象地描绘了庐山雄伟壮观的景象。以下是CNFLA小编精心整理的教案，希望你喜欢，一起来看看吧。 一、教学目标 1. 流利、有感情地朗读和背诵古诗。 2. 抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情，培养学生热爱大自然的美好思想感情。 3. 复习以前学过的古诗。 二、教学过程 (一)激趣导入 1. 导入 同学们，你们以前学过那些古诗啊，还记得吗?谁来背给大家听听?(学生踊跃背诗) 2. 读题 真不错你们会背这么多的古诗。今天我们来学习一首新古诗——《题西林壁》(齐读课题) 3. 解题 你们知道吗?《题西林壁》中的“题”是什么意思?你是怎么知道的?那么整个题目的意思你知道吗?(在西林寺的墙壁上题诗) 4. 介绍题壁诗 (二)学习古诗 1. 过度 是谁在西林寺的墙壁上题诗呢?(苏轼)那我们一起去欣赏一下苏轼的这首题壁诗。 2. 自由读诗 3. 读完了这首古诗，你有什么体会啊(自由说说) 4. 解读第一句 a.出示句子 b.指明朗读 c.我们伟大是诗人是从那些方面来写庐山的`，请找出这句话中表示方位的字词 横：正面;侧：侧面;远、近、高、低 d.从正面看到的庐山是怎么样的?侧面呢?……(展示课件) e.此时你们的心情是什么样的? f.庐山是如此雄伟、壮丽，你们能用自己的朗读表达出来吗?(自由读——指名读) g.作者从不同的角度观察，结果却不同，你们有没有碰到过这种事情啊，举个例子说说。 5. 解读第二句 a. 你们认为作者看清楚了庐山的真面目吗?为什么? b. 出示第二句，解释“缘”的意思。 c. 你认为怎样才能看清庐山的真面目? d. 是小结：我们看事情也一样，要从不同的角度去分析，看待事情要看全部，不要片面化。 (三)背诵古诗 1. 自由读 2. 指明背诵：不会背的可以跟着轻声的读，会背的可以轻声的跟着背。 3. 齐背 (四)拓展训练 1.复习：我们以前还学过哪些描写庐山的古诗? 2.课后自己找一找还有那些古诗是描写庐山的? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82d431c6730abb68a98271fe910ef12d2bf9a940.html