护理学著名理论 学者姓名 恩格尔 卡渤 希波克拉底 （459-377B.C） WHO 国籍 美国 美国 古希腊 职位 曼切斯特大学教授 医学家 发表年份 1977 1946 著名理论 生物-心理-社会医学模式 护理学的对象是人 液体病理学 健康：健康不但是没有疾病和身体缺陷， 还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。 生存质量：个体在其所处的文化和风俗习惯下，由生存的标准、理想、追求的目标所决定的对其目前的社会地位及生存状况的认识和满意程度，它包括个体生理、心理、社会功能及物质状态四个方面。 《人类基本需要层次论》①生理的需要②安全的需要③爱与归属感的需要④尊重的需要⑤自我实现的需要 性心理发展学说 1.心理结构⑴意识⑵潜意识⑶前意识 2.人格结构⑴本我⑵自我⑶超我 3.人格发展（性心理发展）⑴口欲期⑵肛欲期⑶性蕾期⑷潜伏期⑸生殖期 心理社会发展理论 1.婴儿期（0-18个月）此期发展的危机是信任对不信任。发展任务：与照顾着（父母）建立信任感。 2.幼儿期（18个月-3岁）此期的发展危机是自主对羞愧或疑虑。发展任务：适时地学到 学龄前期 学龄期 青春期 中年期 老年期 认知发展理论 道德发展理论 WHO 1993 马斯洛 （1908-1970） 弗洛伊德 （1856-1939） 美国 人本主义心理学家 精神病学家（现代心理学之父、精神分析学派的创始人） 哈佛大学心理分析学家 1954 奥地利 艾瑞克森 （1902-1994） 美国 1950 皮亚杰 （1896-1980） 科尔伯格 （1927-1987） 席尔 （1907-1982） 拉扎勒斯 （1922-2002） 瑞士 美国 加拿大 美国 心理学家、哲学家 哈弗大学社会学教授 生理心理学家（压力理论之父） 心理学家（应激理 1926 压力与适应学说 压力与应对模式 论的现代代表人物之一） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/830f0a8f8762caaedd33d494.html