从干扰到学习者策略——母语作用再探

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从干扰到学习者策略——母语作用再探

白珊珊

【期刊名称】《科教导刊》【年(卷),期】2009(000)012

【摘要】传统的语言学观点认为母语对二语习得的作用是一种负面的干扰作用.但是随着认知心理学的发展,人们对于母语的作用有了重新的认识.母语对二语习得所产生的影响应该被看作是一种"策略",或是一种"调解".母语知识和技能是二语习得过程中不可忽视的学习基础,对外语学习起积极的促进作用. 【总页数】1页(P70) 【作者】白珊珊

【作者单位】安丘市第一中学,山东安丘,262100 【正文语种】中文【中图分类】G633.3 【相关文献】

1.母语在外语教学中的作用——从干扰到策略2.母语在外语教学中的作用——从干扰到策略3.浅析汉族学习者缅语词汇习得中的母语干扰4.浅谈中国日语学习者在发音上所受的母语干扰5.中国学习者在学习日语时母语的影响作用初探

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83241d68b868a98271fe910ef12d2af90342a86a.html

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