母语干扰与对比教学 王琴霄 【期刊名称】《民族教育研究》 【年(卷),期】1992(000)003 【摘 要】<正> 在当今世界上,各国从事外语教学和语言教学法研究的专家都非常重视外语和本民族语的对比研究。他们根据两种语言对比研究中的发现,不断改进教学方法,编写出适合本民族学生用的外语教材,以适应教学的需要。我国从事外语教学的专家们也把汉语与外语的对比研究作为提高教学质量的重要问题而加以重视,吕叔湘先生在《中国人学英语》中曾说:“我相信,对于一个中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别,在每一个具体问题——词形、词义、语法范畴、句子结构,尽可能用汉语的情况来跟英语作比较,让他们根 【总页数】6页(P72-76,18) 【作 者】王琴霄 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G75 【相关文献】 1.克服语言教学中的几个心理定势——年龄定势,课堂教学定势,母语干扰定势 [J], 殷琪; 2.从母语干扰角度对比分析英汉主语 [J], 钱娟 3.英语教学中的母语干扰及其对策研究 [J], 李龙 4.从母语干扰角度对比分析英汉主语 [J], 钱娟; 5.母语干扰对佤族地区汉语文教学的影响和对策 [J], 王育弘; 赵云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b19713aa75177232f60ddccda38376baf1fe0d4.html