义务教育教科书2013教育部审定 人教版小学三年级下册数学 课题 ： 年月日 阿曼姑丽·吐尔洪 新疆喀什叶城县第六小学教师 授课人： 阿曼姑丽.吐尔洪 备课时间： 2017年5月23日 授课时间： 2017年5月 23日 教学类： 指教 电教 新课题目 ： 课题： 年 月 日 的认识 教学内容：76页 年 月 日的认识 ，例题1，做一做 教学目标： 知识与枝能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。 过程与方法：通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。 情感态度与价值观：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学重点：认识时间单位年 月 日，掌握它们之间的相互关系。 突出方法：教 师 讲 解 引 导 和 观 察 法。 教学难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 突破方法：小组合作讨论，学生自主发现。 教具：课件，日历等。 教学过程： 一、激趣导入 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1、课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。 学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2011年日历。 2、揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着，教师随手板书：“日”字。 （2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？ 根据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。 二、 自主探索，合作学习 1、 认识年历 师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？ （1）放开让学生独自观察。 （2）4人小组讨论，互相交流。 （3）汇报观察讨论的结果。 （如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等） （4）你能根据2012年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。） 一年有几个月？ 哪几个月是31天？哪几个月是30天？ 二月有多少天？一年有多少天？ 板书： 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个） 1年，12个月，30天：四、六、九、十一 小月（4个） 28天，29天，二月： 特殊月 2、 记忆大、小月 师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？ （1）课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本78页最上面一段话。教师检查学习情况，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。 （2）师：老师再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。 （3）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。 三、巩固练习：（课件出示） 1、一年有（ 7 ）个大月，有（ 4 ）小月； 2、9月1日开学的前一天是（ 8 ）月（ 31 ）日; 3、12月30日的后一天是（ 12 ）月（ 31 ）日； 4、你的生日是（ 9 ）月（ 20 ）日： 5、你还能提出什么样的问题来考考同学们？ 四、总结竞猜： 1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？ 2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么（——时间） 师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间） 五、板书设计： 76页 年，月，日 例题1，做一做 31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个） 30天：四、六、九、十一 小月（4个） 28天，29天：二月 特殊月 六、作业设计： 内容：练习册第 页。 目的：巩固本节课所学的内容。 查法：课外时练习册收下来批改，打分并总结。 批准人： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/834a398c0329bd64783e0912a216147917117e97.html