三年级下册数学教案 课 题：第四单元 年、月、日 六端小学 王桂平 三年级下册数学教案 课 题：第四单元 年、月、日 教学目标： 知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。 数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。 情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。 教学重点、难点： 认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。 教具准备：课件 教学过程 一、激趣导入 师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？ 1、课件出示： 一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。“日历” 出示某年日历。 2、揭示课题： （1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。 说着，教师随手板书：“日”字。 （2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？ 学生答问后，教师板书：“月”字。 （3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？ 根据学生回答，教师板书：“年”字。 揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。 二、探究新知： 师：人一生下来，就与时间相伴，伴我们终老一生，在我们生活的这段时间里，经历了许许多多非常有意义事件，并使我们永远记住了这些日子。 1、请同学们看大屏幕。课件依次出示开国大典、申奥成功、植树节、庆六一情景图 学生观察并回答。呈现出的是什么情景？这些情景发生在什么时间？ 2、你还知道哪些有意义的日子？ 如：教师节是几月几日？，香港回归是哪一年？我的生日是什么时间？等， 学生以小组为单位讨论，再汇报。 3、认识年历 （1）课件出示20XX年年历。及问题。 引导学生学着看年历，在独立探索的基础上再进行小组合作交流。 回答问题：一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有几天？一年有多少天？ 板书：1年 ：12个月。 31天：一、三、五、七、八、十、十二（7个）大月 30天：四、六、九、十一（4个）小月。 二月 ：28 天 特殊月 一年有365天。 4、 记忆大、小月 师：通过刚才的学习，我们知道了1年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个特殊的二月。那么怎样记住一年中的大月和小月呢？ （1）学生自主学习。 课本上介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们看书本48页内容，学生自主学习，看谁能很快学会？ （2）汇报： 老师指几名学生上台数一数给大家看。其它学生进行评价。 （3）介绍歌诀帮助记忆。 （出示歌诀）教师讲解，让学生自由记忆。 （4）游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算输了。 三、巩固练习：（课件出示） 1、你的生日是几月几日？你父母的生日呢？在47页年历中圈一圈。和同学们说一说。 2、填空： （1）、一年有（ ）个大月，有（ ）小月。 （2）、9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日； （3）、12月30日的后一天是（ ）月（ ）日； 3、出示20XX年年历，回答一下问题： （1）一、二、三月一共有（）天。 （2）六一儿童节是星期（） （3）四月份有（）个星期零（）天 四、总结提高： 1、 师小结：通过这节课的学习，你获得了哪些知识？ 2、 猜谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？ 出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵的是什么？（时间） 师：既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜时间） 板书设计： 年、月、日 1、认识年历。 1年 ：12个月。 31天：一、三、五、七、八、十、十二（7个）大月 30天：四、六、九、十一（4个）小月 二月 ：28 天 特殊月 2、助记歌诀： 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/35f74d93f505cc1755270722192e453610665bc3.html