小学教师师德师风的考核方案 小学教师师德师风的考核方案 为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是店铺帮大家整理的小学教师师德师风的考核方案，欢迎大家分享。 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的`师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组长：滕巍 副组长：么丽丽 成员：刘印、邬存明、刘洋、李俐励 二、考核对象：我校在编在岗教师。 三、师德考核考评办法 1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%。 学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%。 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%。 教职工互评占30%。 教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。 2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶意事件的。 （3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的。 （5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 （6）其他严重违师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的。 四、考核结果的运用 （一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。 （二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。 （三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次。对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。 （四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格。师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/834f7f32f6335a8102d276a20029bd64783e62e5.html