你一定会听见的阅读题

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你一定会听见的



你听过蒲公英梳头的声音吗?蒲公英有一蓬金黄色的头发,当起风的时候,头发互相轻触着,像磨砂纸那样沙沙地一阵细响,转眼间,她的头发,全被风儿梳掉了!

你听过蚂蚁小跑步的声音吗?那一天,蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操,“噗”,一粒小酸果从头顶落下,“不好,炸弹来啦!”顷刻间,他们全逃散了!

你听过雪花飘落的声音吗?一个宁静的冬夜,一朵小小的雪花,从天上轻轻地、轻轻地飘下,飘呀飘,飘落在路边一盏孤灯的面颊上,微微地一阵暖意,小雪花满足而温柔地融合了„„ 如果你问,那都是想象的声音吧?我怎么听不到呢?那么我再说清楚点吧:

你总听过风吹的声音吧?当微风吹过树梢,当清风拂过明月,当狂风扫过巨浪,当台风横越山岭,你总能听见些什么吧?

你总听过动物吹的声音吧?当小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴泼水,金丝雀在窗沿唱歌,当两只老猫在墙头吵架,三只芦花鸡在啄米吃,你总能听见些什么吧?

你也总听过水声吧?当山间的清泉如一道银箭奔向溪流,当哗啦啦的大雨打向屋脊,当小水滴清脆地落在盛水的盆子里,当清道夫清扫水沟里的落叶,当妈妈开水龙头淘米着煮饭,当你上完卫生间拉水抽马桶,你总能听见些什么吧?

说的明白一些,打你出生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起,你就在听,你就不得不听。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸打喷嚏的声音;学着听开门,关灯,上楼梯,电话铃的响声,还有弟弟被打的屁股的声音。这些,随时在你发生在身边,你怎么不会听见呢?

你当然知道,声音就是物体震动时,与空气相激荡所发出的声响发出的声音,而每一种声响,每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐,也吸收了知识。愉快动听的声音,固然带给我们快乐,嘈杂无聊的声音,也同样使人痛苦。从声音里,我们逐渐成长。

人有耳朵,听八方,加上眼睛,观四方。用心听,用心看,也用心想,构成了一个丰富奇妙的世界 可是,说也奇怪,当一个人长期习惯了一种声音或潜意识里抗拒某种声音时,这些竟然也会不知不觉地消失。比如,马路上疾驰而过的汽车声,隔壁工厂轰隆隆的马达声,老奶奶唠唠叨叨的抱怨声,久而久之,左耳进右耳出,人,开始了声音的“过滤”。聪明的人,知道什么时候该听,什么时候不该听,这是因为他在“听”的成长过程里。学会了思考。他听进心里的声音,不仅“好听”,也是“有益的”——这些声音,充实了他的生活,使他得到很多乐趣

可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢?久而久之,他就成了“没有感觉”的人。当大家好时,他盲目的也跟着鼓掌。大家批评时,他也跟着摇头。鸟叫虫鸣,只是一种“声音”,即使美妙的声音,也只不过是几种乐器的组合。想想看,如果一个“充耳不闻”的人,对外界的一切已经无动于衷,必然也是一个“视而不见”的人了。当一个人丧失了接受“世界声音”的能力,他就不成了一个不折不扣的木头人吗?

你善用你的耳朵了吗?你听见世界的声音了吗?你用心听了吗?你听见了什么? 这里的一个声音游戏,你要不要试着玩玩看,也试着把感觉记录下来? 轻轻松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果,感觉一下是什么声音? 把玻璃纸揉成一团,然后聆听他缓缓舒展的声音。 用两跟筷子敲一敲家里的各种器皿,比较它们的声音。 听一听落到玻璃上的雨滴的声音。

听一首喜爱的音乐,把它编成一个故事。 录下自己或亲人、朋友的一首歌,仔细听一听。


你开始微笑,轻轻的笑,大声的笑,这时候,你一定会听见,这个世界,也跟你欢笑。 一、文中有几个疑问句?有几个反问句?作者通过这些问句想告诉我们什么?(可以各抒己见) _________________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 二、根据原文填空

1、说得明白一些,打从你初生那一刻哇哇大哭咯咯傻笑起, „„这些, )在你( )发出的响声,你怎么会听不见呢?

2、从声音里,人学会了( 、感受各种( ,也吸收了( 。愉快动听的声音, 带给我们( ;嘈杂无聊的声音,也同样使人( 。从声音里,我们( 三、给文章分段。

四、细读文章1112自然段

(一)当一个人长期习惯了一种声音或者潜意识里抗拒某种声音的时候,这些竟然也会不知不觉地消失。这时人们就开始学会了对声音的“过滤”„„

1、聪明人是怎么做的?他为什么会这么做?

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 2、不用心听又没兴趣听的人又将会成为怎样的人?是什么原因使他成为这样的人? _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 3、这两段作者是通过什么手法告诉我们一个什么道理?

_______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ (二)解释词语

1、习惯:___________________________________ 2、抗拒:___________________________________ 3、竟然:___________________________________ 4、过滤:___________________________________ 5、盲目:___________________________________ 6、充耳不闻:_________________________________ 7、无动于衷:_________________________________ 8、视而不见:_________________________________ 9、聆听:___________________________________

五、通过读课文作者告诉我们声音有各种各样,它们无处不在,我们无时无刻都可以听见,我们学会了分辨( 、思考,我们就会逐渐( 。在声音的世界里,我们只要( ,也( ),就可以构成一个(

六、可以把文章标题中“一定”两个字去掉吗?为什么?

_______________________________________ _______________________________________ 七、请从文中画出你喜欢的语句,说出喜欢的理由。

_______________________________________ _______________________________________ 八、模仿课文13段或57段写一两种你用心体验过的声音(写在背面)


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/83573a146c175f0e7cd137da.html