顺义区小学三年级语文学科综合展示试题练习卷5（时间：60分钟） 学校 班级 姓名 考号 成绩 密 封 线 内 不 要 答 题 第一部分 积累与运用（31分） 一、选择，在符合要求的选项下面画“√”。（16分） 1.哪一个加点字的读音是错误的？ ．．（1） A 倒映（yìn） B不禁（jīn） C解释（shì） ．（2） A 皱眉（zòu） B忙碌（lù） C称赞（chēng） ．．．．．．2.哪一组词语书写得完全正确？ ．．A挡案 姿势 B惊慌 掠夺 C千细 笔杆 3.“他一说话，把大家都镇住了”这个镇字正确的解释．是什么？ 50836首，其中“月”出现了11055次。请你结合课内外积累，从中选出你最喜欢的有关月亮的诗句写下来： “ ， 。” 第二部分 阅读与理解（39分） 四、阅读短文，完成下列各题。（27分） 活字印刷术 ① 印刷术是中国古代劳动人民的四大发明之一。 ② 自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、金石等要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工A 用武力维持安定 B 较大的集市 C 压制，抑制 夫的，远远不能适应社会的需要。直到东汉末年，出现D 安定 了摹印和拓印石碑的方法。后来，唐朝发明了雕版印刷4.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”这句话中相关的传统节日是？ A 春节 B 中秋节 C 清明节 D 重阳节 5.哪则寓言讽刺了不努力抱侥幸心理的人？ A守株待兔 B龟兔赛跑 C自相矛盾 D掩耳盗铃 6.哪一个成语填入下面的句子最恰当？ 考试开始了，同学们（ ）地走进考场。 A昂首挺胸 B胸有成竹 C引颈高歌 D神气活现 7.“胸有成竹”与哪个历史人物有关？ A王维 B杨时 C文与可 D孔子 二、生活中常见到一些商家借用成语为自己的商品做广告。请你将正确的用字写在括号里。（4分） 例：百衣（ ）百顺——服装的广告 与食（ ）俱进——饭店的广告 咳（ ）不容缓——药品的广告 乐在骑（ ）中——自行车的广告 布（ ）言布（ ）语——窗帘的广告 ．．三、按要求写古诗文。（11分） 1.《论语》中有不少关于“学习”的论述，给了我们很多启示。如“ ” ”告诉我们答应别人的事一定要做到。 2.自古以来，诗人对“花”情有独钟。如唐代诗人杜甫在《绝句》中写下了这样的千古名句： “ ， 。”再如，诗人 也曾留下了关于花的名句： “ ， 。” 3. 中华民族对月亮有着特殊的感情，如《全唐诗》有1 术，唐朝中后期已经普遍使用雕版印刷。但是，摹印、拓印和雕版印刷，既笨重费ヵ又耗料耗时，不仅存放不便，有错字又不易更正。 ③ 宋仁宗时期，平民出身的毕昇用一种很细的黏土做成小方块，晾干后用刀刻上字，然后放在窑里烧硬，使之成为陶质的活字。排字时先预备一块铁板，铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物，铁板四周围着一个铁框，在铁框内摆满要印的字印，摆满就是一版。然后用火烘烤，将混合物熔化，与活字块结为体，趁热用平板在活字上压一下，使字面平整。印刷时，只要在板型上刷上墨，覆上纸，加上一定压力，就行了。印完后，再用火把混合物烤化，轻轻一抖，胶泥活字便从铁板上脱落下来，下次又可以再用。 ④ 毕昇发明的活字印刷术，既简单灵活，又方便轻巧，是中国印刷术发展中的一个根本性改革，对中国和世界各国的文化交流作出了巨大贡献。 1.根据短文，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分) (1)印刷术和造纸术是同一时期发明的。（ ） (2)活字印刷术是宋代的平民毕昇发明的。（ ） (3)活字印刷术使用的胶泥活字可以多次使用。（ ） 告诉我们要边学习边思考；再如“ (4)雕版印刷的缺点是，既笨重费力又耗料耗时，有错字还不易更正。（ ） 2.默读短文，照样子，填写下面的信息。(8分) 印刷术发明以前（ ）（ ） 宋朝 抄写书籍 摹印、拓印（ ）（ ） 3.根据短文内容，给活字印刷过程排序。(8分) ( )在铁板上放上松香、蜡和纸灰等的混合物，放铁框，顺义区小学三年级语文学科综合展示试题练习卷5（时间：60分钟） 学校 班级 姓名 考号 成绩 密 封 线 内 不 要 答 题 排入活字。 ( )上墨，覆纸，加上一定压力，完成印刷。 ( )在晾干的黏土小块上刻字，把黏土活字烧硬。 （ ）把排满字的铁板放在火上烤，用平板把字面压平。 4.活字印刷术有什么优点？简单写一写。(3分) 第三部分 表达与交流（30分） 写一写你喜欢的花。（15分） 六、 从下面选一种植物（也可以是自己喜欢的其他植物），4. 由这篇短文你想到的我国四大发明是：（ 4分） （ ）（ ）（ ）（ ） 五、对比阅读下面两段话，完成下列各题。（12分） 《燕子》 材料一： 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，( ) 飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上， ( )到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横( )着，小燕子 的翼尖或剪尾，偶尔( )了下水面，那小圆晕便一圈一 圈地荡漾开去 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩 嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间， 线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图 画呀！ 材料二： 就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四，在海七、请你根据以下情景，以“感谢”为题，写一段人物上出现了。它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也对话。注意正确使用冒号和引号。（15分） 仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞同学们，生活中一定有你感谢的人吧？请你写几句着飞着，不会觉得倦吗？不会遇着暴风疾雨吗？我们真话，来表达你对他的谢意吧。 替它们担心呢！ 感谢 小燕子却从容地憩着了。它们展开了双翼，身子一 落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒 适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。 小燕子在海面上斜掠着，浮憩着。它们果是我们故 乡的小燕子吗？ 啊，乡愁啊，如轻烟似的乡愁啊！ 1.选择合适的字填入文中的括号里。(4分) 飞 沾 斜 掠 2.材料一和材料二中的小燕子分别是怎样飞行的呢？找到相关的句子，用“ ”画出来。(3分) 3.这两则材料都描写了小燕子飞行时的状态和小燕子时 的状态。(2分) 4.你知道吗？《燕子》这篇课文就改编自《海燕》，也就是材料二节选的文章，读了材料二，想一想作者郑振铎想通过小燕子表达怎样的思想感情。(3分) 2 顺义区小学三年级语文学科综合展示试题练习卷5（时间：60分钟） 学校 班级 姓名 考号 成绩 密 封 线 内 不 要 答 题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/838507c4094e767f5acfa1c7aa00b52acec79ccb.html