人教版三年级下册第五单元 【学习目标】 1.我会认读10个生字，会写14个生字。 2.我能正确读写：“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、坚固、 美观、石栏、精美、图案、前爪、回首、遥望、宝贵、遗产”等词语。 3.我能正确、流利地朗读课文，并说出文章的主要内容，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。 【知识链接】 赵州桥，又名安济桥，它是我国也是世界上现存最早、保存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有着十分深远的影响。赵州桥不仅科学水平很高，而且造型十分优美，具有独特的民族艺术风格。赵州桥被认为世界第十二处“国际土木工程历史古迹”，现被列为全国重点文物保护单位。 【自主学习】 一、学习字词，识字巧记。 1.自由朗读课文，我能把把课文读正确、流利，并完成圈、划、标、读等自学任务。（圈生字、划生词、标音节、圈部首、读生词） 2.这是我认识的生字，我能给它们标上拼音。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 安济桥 石匠 砌成 雕刻 抵着 智慧 前爪 3.我能正确认读“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、坚固、 美观、石栏、精美、图案、前爪、回首、遥望、宝贵、遗产”等词语， 并选择其中一个词语说一句话。 4.我能正确书写“县、设、贵、参”等字。 5.说说课文内容：课文主要写了赵州桥_______________ ____ 的特点。 【合作探究】 一、品读体会：（1.找关键词语与句子；2.感悟句子背后的意思；3.在课文做批注。） 1.默读课文，我知道了：赵州桥坐落在____________,它是一座____ 桥,又叫____桥。它的设计者是___朝石匠______,到现在已经_______年了,真是一座古老的桥! 2品读第2自然段，我知道这句话是围绕 这句话来写的，我从 这个词语(句子)可以看出赵州桥很雄伟，我能把赵州桥的雄伟朗读出来。 3.品读第3自然段，我知道这句话是围绕 这话来写的，我从 这个词语(句子)可以看出赵州桥很美观，我能把赵州桥的美朗读出来。 4.我发现在2、3自然段中有一句话，最能概括这两段的内容的句子是 ，我发现这个句子的前半句概括的是第2自然 段的内容，后半句概括的是第3自然段的内容，像这种既承接上一段内容，又引出 下一段的内容的句子，就叫过渡句。 【课外延伸】 1.讨论交流：为什么说赵州桥是一个“创举”？ 2.我能向同学们介绍我国的名胜古迹。 【巩固检测】 1.我会填。 （ ）的遗产 （ ）的图案 （ ）的人民 （ ）的桥洞 （ ）的桥梁 （ ）的设计 2.选词填空。 坚定 坚强 坚固 （1）小红军充满着革命必胜的（ ）信心。 （2）这座房子看起来很（ ）。 （3）王程是个（ ）的孩子。 创举 创造 （1）修筑万里长城，建选赵州桥，是中华民族的伟大（ ）。 （2）我们要用自己的双手，（ ）一个美好的未来。 3.造句。 （1）不但……而且…… （2）既……又…… 【课后反思】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8390d03ba11614791711cc7931b765ce05087a89.html