音乐教案《我的中国心》 一、教学目标 【情感、态度、价值观】 通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。 【过程与方法】 通过演唱、聆听、分辨等方法，指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。 【知识与技能】 掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法，并完整有感情地背唱歌曲。 二、教学重难点 【重点】 音乐教学的过程应该是在教师指导下，学生积极主动的体验与感悟音乐的过程。因此我把本课的重点确定为体验歌曲的情绪上(聆听和感受音乐)。 【难点】 掌握4/4拍的击拍方法和指挥方法。 三、教学用具 钢琴、多媒体 四、教学过程 (一)情境导入 1、全体起立，听国歌，行注目礼。 (师:每当你听到国歌、看到国旗起时，你心情是怎样的? ) 2、介绍歌曲创作背景以及词、曲、演唱者。 (每当我们看到五星红旗冉冉升起、听到中华人民共和国国歌时，我骄傲我是一名中国人。因为我们的身体里流淌着华夏儿女的血液。1982年秋天，日本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历史，激起了中国人民及港澳同胞极大的愤慨，黄露和王福龄合作创作了《我的中国1984年，张明敏成为第一个登上央视春晚的香港歌手。他以一首《我的中国心》唱响华夏我大地!使国人爱国情怀空前高涨，海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感得以体现，让这首歌传唱至今! 3、导入课题《我的中国心》 (二)感受体验 在聆听歌曲之前提出问题：这首歌曲的情绪是怎样的? 学生自由回答后教师进行总结：这首歌曲在演唱时要用坚定、抒情的感觉去演唱。 2.复听歌曲并设问：“歌曲的拍号是什么?” 学生回答后教师介绍4/4拍的击拍方法和指挥方法。跟随音乐指挥或者击拍为歌曲伴奏。 (三)学唱歌曲 1.教师请学生模仿“啦啦啦”的声音，进行发声练习。 2.教师弹琴范唱，学生跟琴轻声哼唱曲谱。教师请学生边哼唱边观察谱例，找出不同的节奏型。 3.教师带领学生演唱谱例，请学生观察歌曲中切分音有什么特点。 学生自由回答。 教师讲解：老师手里有大苹果和小苹果，同学们想要哪个?大家都说要大大的，我们的切分音也是这样打的“哒哒哒”) 4.教师引导学生准确的演唱旋律，注意切分音节奏。 5.教师与学生共同视唱课后谱例，找出切分音，并巩固练习。 6.教师请学生完整的演唱谱例，熟悉旋律与节奏。 7.教师引导学生带节奏朗读歌词，请学生说说歌词表达了什么情感? 学生小组讨论，自由回答。 教师总结：歌曲通过描述春天的情景，表达了人物对于春天的喜爱与赞美之情，抒发自身热爱生活、热爱大自然的情感。 8.填词演唱歌曲，并提醒学生注意切分音节奏。之后分小组演唱，分为两组学生，由一组学生演唱，另一小组演唱“刷刷刷刷”部分。教师进行指挥，全体协作。 9.教师请学生以小组的形式表现作品，演唱时注意声部之间的和谐。 10.集体坚定、抒情的情绪演唱歌曲。 (四)巩固提高 教师请学生自由分小组用打击乐器为歌曲创编伴奏，提醒学生打击乐器要根据歌曲的强弱进行选择。 创编完成后请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。 (五)小结作业 我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落。暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的旋涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠颠。在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，我有一双宝石般的黑色的眼睛我骄傲，我是中国人在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人! (播放歌曲黄种人) 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。 《音乐教案《我的中国心》》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83a3ec541837f111f18583d049649b6649d709ec.html