《折纸船》教学设计 教学目标： 1.能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。 2.能掌握正确的歌唱姿势和母音 lu 的发声方法。 3、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。 4、感受人声音色的特点，并能分辩出童声、男声、女声。 教学重点：学会《折纸船》这首歌曲，并有感情的演唱歌曲 教学难点：能感知童声、男声和女生三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。 课时安排：两课时 教学用具：中国地图、课件、钢琴 第一课时 教学目标： 1.能学会唱《折纸船》这首歌曲，并了解一些与台湾是祖国不可分割的一部分，愿意与台湾的小朋友建立深厚的友情。 2.能掌握正确的歌唱姿势和母音 lu 的发声方法。 教学重点、难点：学会《折纸船》这首歌曲，并有感情的演唱歌曲 教学准备：中国地图、课件、钢琴 教学过程： 一、组织上课 二、创设情境、引发兴趣 1.找台湾师：你们知道台湾在那吗？能在地图上找到台湾吗？（挂地图，教师引导） 2.说台湾师：你了解台湾吗？能不能介绍一下台湾？（学生介绍自己所了解的有关台湾的知识） 3.看台湾教师综合，简要地介绍有关台湾的知识（在我国的东南方有一座美丽的岛屿—台湾岛，那里风景秀美，物产丰富，经济发达，台湾是中国不可分割的一部分，由于种种历史原因，台湾一直没有回到祖国的怀抱，台湾的小朋友也只能隔着台湾海峡与祖国大陆的小朋友们遥遥相望。你们现在最想对他们说什么？） 4.学生说一说对台湾的祝福。 唱一唱 师：那我们就让风姐姐将我们的美好祝愿带给台湾小朋友吧 1=C — D 2/4 1 3 5 6 5－ 6 5 4 3 2 － 1 － 6 － 1 － 5 － 1 6 6 6 1 5 5 5 6 4 3 2 1 －引导学生从内心的情感出发，将自己想象成风儿，把祝福吹到台湾，进一步体验 "U" 的发声方法,有正确的歌唱姿势。 三、新歌学习 1．聆听歌曲教师边折纸船边唱歌 2．感受歌词 （ 1 ）“拍电报” a) 师：我们还可以用电报的形式，将要说的话传送给他们。 X X X X │X X X │ X X X X │ X—││ 小小 手儿 巧 又 巧 手儿 巧又 巧折个 船儿 摇 呀 摇 船儿摇呀 摇教师把以上节奏给学生带读，把节奏把握好，并加入手上的动作学生创编根据节奏编歌词 （ 2 ）师生互相合作朗读歌词（重点体会歌曲中的领唱与合唱） （ 3 ）体验旋律 A．律动：教师唱歌曲，学生拿着小纸船律动 B．学唱：教师弹奏旋律，学生根据听到的旋律学唱歌词 C．分组分句学唱：教师把自学的分一分，然后练习然后交换他们自学的结果，教师与学生合作演唱学生推荐一人领唱，教师与学生合作演唱加入表演 4．巩固歌曲，升华情感边唱边把自己对台湾小朋友的祝愿写在自己的小船上 四、小结 每位同学都希望能用我们自己的小船接来台湾的小朋友，我们相信不久的将来台湾一定能回到祖国的怀抱。 第二课时 教学目标： 1、听赏《小背篓》《草原上升起不落的太阳》《小螺号》三首声乐作品，其中包括音乐知识、人声的分类。 2、感受人声音色的特点，并能分辩出童声、男声、女声。 教学重点与难点：能感知童声、男声和女生三种人声音色的特点及表现力，并能分辨其音色。 教学准备：光盘、钢琴 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8402103a31126edb6f1a1017.html