探究活动设计（International Class UOI Teaching Plan） 班级（Class） 活动名称 （Topic） ICKC1 教师（Teacher） 1+X奥尔夫：拔萝卜 （模式Cathy 日期 ( Date) 组织形式（Style） Subject Music＋Games Group teaching Focus） 1、通过游戏熟悉歌曲旋律与内容，懂得人多力量大的道理。 预设目标 (Learning Aims) 超学科技能 (Skills) 活动准备 (Teaching Aids) 超学科知识 (Knowledge) 2、培养幼儿在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。 帮助幼儿掌握角色名称和创编角色动作。 钢琴 活动过程 (Procedure) 设计意图 ( Design-Intention) 活动过程： 一．开始部分 1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《火车快飞》 2、律动练习：《生活模仿动作》、《我们大家做的好》 二．基本部分 1、出示图片引导幼儿观察图片 ——引导幼儿观看“拔萝卜”，教师告诉幼儿：老公公种的萝卜长大了，该去拔了。然后教师变长边表演歌曲第一段。 ——启发幼儿根据故事情节表述歌曲内容。提问： ·老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？（启发幼儿说出是老婆婆来帮助拔萝卜。） ·老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙呀？ ·以下角色以此类推。 ·最后是谁把萝卜拔起来的呢？（是大家一起用力拔起来的，使幼儿懂得人多力量大的道理。） 2、学唱歌曲 ——今天我们要来学习一首歌曲，歌曲的名字叫《拔萝卜》，请小朋友听老师 演唱一遍。 提问：歌曲的名字叫什么？请幼儿完整回答！ ——教师再次演唱歌曲一遍！ ·小朋友听到歌曲里唱了什么？（引导幼儿回答，老师小结） ·幼儿回答教师唱出相应的歌词。 ·小朋友说的真好现在请小朋友们跟随教师按节奏念歌词。 ·小朋友念的真好现在请小朋友们跟随教师完整学唱歌曲。 ——第一遍老师大声念，小朋友小声唱。 ——第二遍老师小声念，幼儿大声唱。 ·请小朋友们跟随琴声完整学唱歌曲。 3、小朋友唱的真好，现在请幼儿跟随音乐进行表演做相应的动作。 三．结束部分 大家动作合拍演唱歌曲。 评估活动（Assessment） 延伸活动(Further Inquiry) 教学反馈(Feedback) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/840641974531b90d6c85ec3a87c24028915f85f2.html