【学龄前教育】父母如何从小培养孩子的读书兴趣 做父母的都希望自己的孩子爱看书，希望孩子爱学习。可光有良好的期望是不够的，我们还需要学习让孩子爱读书的方法。怎样让孩子爱读书？读书的兴趣从何时开始培养呢？我们不能等到孩子厌倦读书的时候才培养他的读书兴趣，读书兴趣的培养应该从孩子好问的年龄开始。 “麻烦”的小问号 4岁的枫枫好奇心很强，他对什么都有兴趣，无论跑至哪里，他都讨厌这儿轻拍哪儿看一看，然后问别人，“这就是什么？”“为什么可以这样呢？”他一天存有一千个为什么！妈妈常常生气地说道：“你别问了，真麻烦！”枫枫还是穷追不舍，“妈妈，什么叫做麻烦？”反问得妈妈哭笑不得。 其实，正是这种强烈的探求欲望，推动着孩子获取知识。 一天，妈妈拎他至动物园回去玩玩，他这里看一看，那里轻拍，一双疑惑的大眼睛忙个不停。 “狮子吃蛇吗？” “企鹅为什么生长在炎热的地方？” “大熊猫为什么是国宝呢？” 枫枫带着疑惑与疑点返回家。妈妈掏出有关动物的书给枫枫看看，枫枫高兴极了，“哇！里面存有这么多动物呀！”书上的动物图片并使枫枫看看得进了爱好者，他一边看，一边必须妈妈读书上的文字，枫枫就这样已经开始了读书识字。以后，他只要在外面看见什么，听见什么，就要妈妈给他打听有关的书，不知不觉中，枫枫重新认识了很多字，读书的兴趣也越来越淡。枫枫周围的人都说道，枫枫就是个不好问，不好读书的孩子。 123下一页阅读全文 半截故事的欲望 每个孩子都喜欢听故事，特别是童话故事。他们沉浸在故事中，和故事的主人公一起经风雨，见世面，遨游世界。故事讲完了，孩子还要问：“后来呢？”，“白雪公主现在在哪里？”对孩子来说，故事无论讲多长，永远没有完结，他希望妈妈永远讲下去。如果我们把故事讲一半，孩子急欲知道以后的故事，我们借此时机把书给他看，孩子会自然萌发看书的兴趣。 孩子在听到故事时，有的孩子听到着听到着就回去玩玩了，为了培育孩子专心致志自学的习惯，我们给孩子念文字书之前，可以先向孩子加几个问题，引发孩子对故事内容的特别注意，以便培育孩子的注意力。比如说，“你必须特别注意听到，这个故事里存有几个小动物？我谈完了你说我。”故事谈一半，我们可以对孩子回答，“你说道以后可以就是怎样的呢？”必须他根据自己的想象把故事听完，这样，可以培育孩子多样的想像力。同时，孩子着急欲把书读，由此而产生对识字的兴趣，他可以努力学习识字。孩子对读书、识字的兴趣像是滚雪球一样，越滑越大，他可以越来越快乐读书。 123下一页阅读全文 谁去同意卖什么书？ 孩子常常对我们为他挑的书没兴趣，因为我们在为他挑书时，考虑的是成人的审美标准，成人的读书兴趣，成人的读书品位，而没有考虑到孩子的年龄特点，孩子的审美能力、孩子的个性及读书的兴趣，所以，我们为孩子挑的书，只是我们自己的一厢情愿，并不符合孩子的口味。 我们必须给孩子自主权，使孩子自己挑书，放他自己讨厌的书。你可能会说道，孩子哪可以放书，他放的书可能将就是没有品味的。你说道的要说，孩子尚且天真，对图书缺乏经验，还不具备对图书的品酒素质。在孩子放书时，你可以在一旁指导，给孩子加建议。 “你看这本书，里面的字体太小，对你的眼睛不好，里面的插图也比较粗糙。” “你看看这本比刚才那本是不是更好呢？” 这样的建议一般孩子是能够接受的。如果孩子不接受你的建议，不要强求孩子接受，读书的品位是随着读书的丰富而提高的，不是一天形成的，强求孩子接受，孩子会有抵触情绪，从而放弃读书，我们总不能为了一本所谓有品位的书，毁掉孩子的读书兴趣吧？！ 123 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8424fe0ee618964bcf84b9d528ea81c759f52e5b.html