小学世界水日教案 为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，1993年1月18日，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进展综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题。下面为大家了小学世界水日，希望对大家有帮助，更多教案请关注我们。 1、了解水和人们生活的重要性，有节约用水的意识和习惯。 2、在交流中能大胆地表达自己的想法，并尝试用各种符号设计“节水宣传画”。 1、学生事先已了解了有关3月份的一些节日信息。 2、世界水日等的文字、世界水日的视频 1、你知道一年中有哪些节日?你喜欢哪个节日?为什么? 小结：原来一年中有许许多多的节日，有的节日是世界性的，有的节日是中国特有的传统节日，有的是大节日，有的是小节日，每个节日有不同的庆祝方式。 2、今天也是一个节日哦，知道什么节吗? 小结：今天是愚人节，这是外国人的节日，可以和好朋友开开玩笑的节日。 1、3月份有哪些大节日和小节日呢?(老师边出示图文) 2、师出示3月22日几个字，提问：你知道这是一个什么节日吗? 3、要知道这是一个什么节日，我们先来看一段录象(保护水资源的公益广告)，根据广告内容知道322是“世界水日”。 4、你在哪里见到过水? 5、水有什么用处? 6、为什么我们要制定世界水日呢?(在观看一段水日的视频) 小结：水是非常重要的，但也是极其有限的。定出这样一个节日，是为了让所有人都知道水的重要性，都能节约用水。 7、中国的水遇到了什么问题呢?(出示两张图片：一张是水越来越少了;一张是水越来越脏了。) 三、师生共同设计“节水宣传画” 1、这么重要的节日，可知道的人并不多，而且节约用水的习惯还没形成，我们有什么方法让更多的人知道这个日子，大家都来节约用水呢?(鼓励想出多种宣传方法，教师对学生的想法做梳理与总结。) 2、我们先从可以做的开始，做一份节水宣传画，画里要告诉人们一些什么?怎样写和画呢?(分小组设计“节水宣传画”，教师和学生边画边写边议论。) 3、展示交流节水的方法。 1、将学生的“节水宣传画”张贴在显眼处，让学生有成功体验。 2、在区域活动中制作节水标志，并鼓励学生走出班级，贴在响应地方。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84272a2aa02d7375a417866fb84ae45c3b35c272.html