制作计时工具 教学目标 1.能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品,培养创造性思维能力及动手能力;能倾听和尊重其他同学的不同观点与评议。 2. 愿意合作与交流;关注日常生活中的科技新产品;乐于用学到的科学知识服务于生活;尊重他人的劳动成果;意识到生活是发明创造的源泉。 3.会制作一种简单的计时工具。 教学重点 学会制作简单的计时工具。 教学准备 剪刀、胶带、做沙漏、水钟等所用的材料 教学过程 1.导入 同学们,古人很早就知道利用太阳计时,并且发明了多种计时工具,同学们想不想也来做个计时工具呢? 学生汇报想法,导入新课。 2.设计制作方案 小组讨论,设计制作方案,互相启发,开拓思路。 教师展示几种典型个例,主要侧重创新性进行评价。 学生设计各自的方案,理清制作思路。 交流方案,互相提出建议。 对自己的方案进行调整。 这节课主要是学生的动手实验课,目的在于锻炼学生的动手操作能力以及对日晷、沙漏等其他计时工具的理解能力。 3. 开展制作活动 教师提出制作要求,如安全使用剪刀,互助合作,进行制作提示等。 以小组为单位或独立进行制作,教师进行恰当的指导、点拨。 做一个游戏,或写10个漂亮的字,或读一篇四句诗等,用自己的作品进行计时,掌握自己的计时工具计时的规律。 对作品进行改进,如调整计时时间,使作品更美观等。 4.展示与交流 将自己的作品摆到展示台上,互相欣赏、评价。 挑选出部分作品进行重点评价,可从创意、美观、实用三方面选择典型作品。对作品提出修改建议,提出改进方法。 5.拓展延伸 建议用自己制作的计时工具记录写家庭作业的时间,鼓励学生发现新问题,并对自己的作品进一步改进或创造发明更好的计时工具。 教后反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8478045d00d276a20029bd64783e0912a3167c76.html