课外文言文阅读 —人物篇 【甲】 王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田②，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷③不听其所为?”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯⑤读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。 安阳韩性⑥闻而异之录为弟子学遂⑦为通儒⑧。 选自《元史•王冕传》 注释①诸暨(jì)：县名，今属浙江省，现诸暨市。②蹊(xī)田：践踏田地，指踩坏了庄稼。③曷：通“何”，为什么。④依：投靠。⑤长明灯：佛像前昼夜不熄的灯。⑥安阳韩性：安阳人韩性，原代理学家。⑦遂：成。⑧通儒：博学多识的学者。 【乙】先主①一见马超，以为平西将军，封都亭侯。超见先主待之厚也，阔略②无上下礼，与先主言，常呼字③。关羽怒，请杀之。先主不从。张飞曰：“如是，当示④之以礼。” 明日，大会诸将，羽、飞并挟⑤刀立直⑥。超入，顾坐席，不见羽飞座，见其直也，乃大惊。自后乃尊⑦事先主。 （选自《智囊·上智》） 注释①先主：指刘备。②阔略：疏放，不拘束。③字：表字，名字。④示：教导。⑤挟：持，拿。 ⑥直：立。⑦尊：恭敬地。 1.解释下列句子中加着重号的词语。 （1）或牵牛来责蹊田 或： （2）已而复如初 初： （3）如是，当示之以礼 如是： （4）自后乃尊事先主 事： 2.用“/”给甲文中画线句子进行断句。（断两处） 安阳韩性闻而异之录为弟子学遂为通儒。 3.下列各组句中，加下划线词的意义和用法都相同的一项是（ ） A. 曷不听其所为 又间令吴广之次所旁从祠中（《陈涉世家》） B. 安阳韩性闻而异之 学而时习之（《论语》） C.以为平西将军 当示之以礼 D. 执策映长明灯读之 超见先主待之厚也 4.将下列句子翻译成现代汉语。 （1）听已，辄默记。 译文： （2）明日，大会诸将，羽、飞并挟刀立直。 译文： 5. 阅读了甲乙两文，你从两个人物身上学到 了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8537e7d907a1b0717fd5360cba1aa81145318f52.html