新教育教师随笔:聆听家长声音,在反思中成长

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教育教师随笔:聆听家长声音,在反思中成长

城关镇宜洛小学 张吉坤

家长会年年开,唯有今年难忘怀!可能是孩子们再有一个多月就要离开我升入四年级了;也可能是家长们的话语震撼了我。他们当中,虽然有的只教了一年,但也有的整整跟了我三年呀!也许有一天孩子们会忘记我,可此时的我内心却是无法平静,心里酸酸的。一方面是因为学生,更有一部分是来自家长,自认为很了解学生,然今天与家长的交流,才知自己做的还远远不够。

按照家长会的流程,先是政教处、教导处两位领导讲话,接下来就是我的舞台了。我滔滔不绝地讲着班级里的故事,从孩子们自制板报、班级光荣榜,再到班级日常做的晨读、午诵、暮省,当然“暮省”这个名词还是跟家长普及了一下。班会的重点放在了师生共读共写和家校合作共建上。一提到我与他们的孩子——同读书、写日记,别提听得有多认真了。当我说,会给每一位孩子写日记时,家长们纷纷问:给我孩子写了没?我说“都会写,只是才写十多篇,基本都是围绕班级事务写的,只有三篇是写给学生的,刚好在手机的便签里。就发给了家长,其他家长都用期待的眼神看着我,我心灵一颤,我只是记录了孩子们的点滴瞬间,反响竟如此强烈,我的坚持是对的,新教育毋容置疑的好教育!先为新教育点一个赞吧!

提到读课外书,家长们都说在家让孩子读了,但从几个家长的眼睛里,我读到了一个信息:“我的孩子没读书呀!惭愧呀!”我就顺势鼓励家长,读书的做到持之以恒,没读书的孩子,就从今晚开始鼓励孩子读书吧,如果家长能陪孩子一起读更好,每晚抽个十分八分钟也行,21天是习惯养成日,辛苦家长了!一句简简单单的辛苦,竟使家长感动不已,不是我多会说,而是我真诚的态度打动了他们吧!


轮到与家长互动的环节,我对家长们说:“你们谁在家有好的教育方法,给大家分享分享,要大方点,不要小气哦!哪位家长有困惑的也大胆地提出来,咱们共同解决。谁知教室里一度静悄悄,我知道以前家长会也是如此,可能是家长们不好意思吧!在我的鼓励引导下,终于有一位家长站了起来,说出了自己的困惑,我耐心解答了她的疑问。俗话说:“万事开头难”。接下来陆续有家长说出自己的心声,其中有三位家长的话让我难以平静:

第一位是王成玉的家长,他的孩子是二年级时分到我班的,快两年了。他家是建档立卡贫困户,他们夫妻俩常年在外打工,孩子跟着爷爷奶奶生活。这个孩子字写得很好,作业能完成,就是会写记不住,可能是从小就没打好基础,加之没人管,二年级学习就很吃力,叫过几次家长,每次都是他的爷爷步履蹒跚地来,我就打电话联系他的父母,怎奈鞭长莫及。最后只能在学校给他补补功课,成绩上到七十多,三年级难度增加了,他的妈妈也回来了,语文却溜回了不及格。他妈妈说着说着就哭了,原因是王成玉两三岁时,他们就出去打工了,孩子九岁时才回来,孩子有点儿接受不了她,什么都跟她对着来,平时爷爷奶奶只管吃喝,会宠一点、惯一点,所以当他妈妈管他时,就有点受不了。可能两个人都需要一个磨合期吧,他妈妈边说边哭,很是委屈,给他报了好几个辅导班,结果语数还是不及格,心里难免不平衡。只想着他妈妈回来了,也没怎么沟通,想想我也有责任。便开导她:你不能跟他对着来,要先肯定他,表扬他,比如,他字写得好,英语很好,上次英语校级竞赛,他还代表三一班参加呢!除了表扬,还要鼓励孩子读书,多读书不仅语文水平会提高,数学的理解能力也会增强。最后我告诉他妈妈,我们微信常联系。

第二位是郭梦琪,她的家长很特殊,来的是她的婶婶,她是留守


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