(湘教版)六年级科学下册?灿烂星空?授课设计设计 灿烂星空 授课目的 科学研究 1．知道并能鉴别北斗七星与北极星。 2．能用阅读资料与观察的方法来认识四时的主要星座。 3．会读星空图。 感情、态度与价值观 能仔细读图与仔细地观察，渐渐养成理论与实践相结合的优异习惯。 科学知识 1．知道北斗七星与北极星。 2．知道春季的狮子星座、夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马 星座等主要星座。 3．知道不相同季节北斗七星的斗柄指示方向不相同。 授课准备： 大熊星座图、小熊星座图、夏季星空图〔南天、北天〕和春季的狮子星座、 夏季的天蝎星座、秋季的猎户星座、冬季的飞马星座等主要星座图的图像资料、 指南针等。 一．授课导入 1．灿烂变化的星空给人无量的联想，有多少故事流传。教师表达大熊星座 和小熊星座的故事。 2．表达： 1928 年，国际天文学结合会决定，将全天划分成 88 个星座。星座 的名称是由亮星组成的图形，并结合神话故事，用人物、动物和器具来命名。 第1页/共3页 (湘教版)六年级科学下册?灿烂星空?授课设计设计 二．认识北斗七星与北极星 1．认识学生对北斗七星的认识 2．阅读教材 3．北斗七星与北极星的地址关系 要修业生先画出北斗七星来， 尔后再依照北斗七星与北极星的地址关系画出 北极星。 4．阅读指南车信箱的一段科技史：理解我国古代观察星座的成就；北斗七 星的斗柄四时的朝向不相同，因此北极星可以给人们指示方向。 三．指导学生观察北斗七星与北极星 1．学会观看星空图 教师示范并讲解使用星图搜寻星座的方法：使用南天星图时，要面对南方， 将星图上的地平线方向与实质地平线方向一致， 将星空图举在头顶上来观看， 这 时星图上弧线顶端即是天顶地址， 比较星图搜寻天空中的星座； 使用北天星图时， 方法与使用南天星图相同，只但是方向相反。 2．学生观看星空图，从星空图里搜寻北斗七星、北极星及其他星座，认识 星座的形态特色与相互的地址关系。 3．考据北斗星斗柄可以指示方向的特色。方法是：面对北方，将夏季北天 星图举在头顶上方〔注意要让星图上的“地面〞对准北方、 “天顶〞对准南方。〕， 我们会发现星图上的北斗七星的斗柄正好指向南方〔观察者身体的前面〕 。 4．在星座图中找出四时星空中的代表星座：狮子座、天蝎座、猎户座、飞 第2页/共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/857cb3d0cdc789eb172ded630b1c59eef9c79a27.html