《谈读书》阅读选择练习题（附答案解析） 谈读书 弗朗西斯·培根（英） ①读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 ②读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 ③读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人（ ），读诗使人（ ），数学使人周密，科学使人（ ），伦理学使人（ ），逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。 1、本文是一篇随笔，围绕读书问题，论述相当广泛，对本文论述的主要内容依次概括正确的一项是（ ） A、读书的目的 读书的价值 读书的态度和方法 B 读书的价值 读书的目的 读书的态度和方法 C 读书的目的 读书的态度和方法 读书的价值 D 读书的价值 读书的态度和方法 读书的目的 2.选文第③段中括号内依次填入的词语，顺序正确的一项是（ ） A.庄重 深刻 灵秀 明智 B.明智 灵秀 深刻 庄重 C.明智 庄重 灵秀 深刻 D.庄重 明智 深刻 灵秀 3.对选文第③段中画线的部分论点概括正确的一项是（ ） A.读各科的书籍，都能起到塑造人的性格的作用。 B.人的思维的缺陷，都可以通过读书来弥补。 C.身体百病，都可以借助适当的运动加以根除。 D.读书能塑造人的性格，弥补人思维上的缺陷。 4下列对第③段运用的论证方法的判断正确的一项是（ ） A、比喻论证 举例论证 B比喻论证 对比论证 C.举例论证 引用论证 D.比喻论证 引用论证 5、下列对本文的分析有误的一项是（ ） A.本文是一篇随笔,围绕读书话题,论述相当广泛,笔法灵活,语言精辟。 B.第①段中“天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接”一句,运用比喻论证的方法,生动而直接地论述了“读书补天然之不足”的观点。 C.作者主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或精读,有的书可只读摘要。 D.本文是一篇驳论文,批驳了那些读书费时、文采藻饰、全凭条文断事等现象 6、下列说法有误的一项是（ ） A.作者先从正面说读书三种不同的目的,重点阐述了读书的好处。 B文章从反面指出读书中的三种偏向,并论述了读书和经验的关系。最后指出只有明察事理的人才能够用书，而用书的智慧是在观察生活中得出来的。 C.读书能弥补精神上的各种缺陷、塑造人的性格,先说明人的精神上的缺陷可以用读书来弥补,再说明阅读各种学科的书籍的作用。 D.文章指出读书要仔细思考,主张对不同的书采用不同的读法,提倡读书和讨论、作文结合起来。 7.对本文的语言特点，分析不正确的一项是（ ） A.生动形象，通俗易懂。 B.语言精辟，说理明确。 C.平易流畅，笔法灵活。 D.语言犀利，批判性强。 8.下列关于本文的分析有误的一项是（ ） A.本文主要采用了比喻论证、对比论证、举例论证和引用论证的方法论证作者的观点。 B.本文是一篇随笔，作者见解深刻，几乎一句话就是一个观点。 C.文章多处使用排比语句进行说理，増强了说服力和感染力。 D.作者认为读书有三种目的：怡情、傅彩、长才。三种目的，又适用于不同的场合。 答案解析 1C 文章围绕读书的话题，依次探讨了读书的目的、读书的态度和方法、读书的作用价值等问题。 2B “史学”能让人知“兴替得失”的原因；读“诗”则腹有诗书气自华，使人灵秀；科学能让人透过现象看到本质；伦理学能让人知礼节，使人庄重。 3D “读史使人······凡有所学，皆成性格”是论述“读书能塑造人的性格”；从“人之才智······皆有特药可医”是论述“读书可弥补人精神上的缺陷”。 4A 第③段既举了大量的例子，又以借助相宜的运动解除相应的疾病作比，来论述读书的价值作用。 5D 本文不是驳论文，文中把正面论述与反面论述相结合，谈论了有关读书的众多问题。 6C 作者在第③段先论述“读书能塑造人的性格”，再论述“读书可弥补人精神上的缺陷”。 7D 本文是一篇随笔，重阐述了读书的目的、读书的方法和读书的作用，包含了对世人的谆谆教导，“语言犀利，批判性强”不是本文的语言特点。 8A 本文没有运用“引用论证”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85a2048a01d276a20029bd64783e0912a2167ccd.html