龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 条分缕析探寻立意 作者：张晓红 来源：《读与写·中旬刊》2017年第08期 中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）08-0222-01 原题再现： 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 《中国诗词大会》第二季风靡全国，"圈粉无数"。大会后不少家长和教师在朋友圈发起一个收听《带上孩子，跟着唐诗去旅行》教育节目的活动。节目口号为："每天五分钟，听一首诗歌，赏一个景点，轻松学会唐诗三百首，让孩子成长路上有诗和远方。"大约一周后，有的家长和教师乐此不疲，有的说忙起来有时就顾不上了，有的说看到孩子没兴趣，被逼着背得挺烦，自己也觉得累，还是算了。 对于以上现象，你怎么看？请综合材料内容及含意，选准角度，确定立意，写一篇议论文，表明你的态度、思考或建议。 1.缕题 该作文题取材于社会热点问题，现实感强，并为学生所熟悉，与近几年的全国高考作文选材类似，属于叙事体材料任务型作文。能起到引领学生关心生活、关心时事、关心社会的作用，而且在题目的设置上，能够激发学生发表观点的欲望，可议的角度虽多，但是矛盾集中，既利于考查学生分析解决问题的能力，又有利于对学生的思维层次进行区分。总的来说，题目设置合理，既让学生有话可说，又有强烈的区分度，便于选拔出优秀的作品。 该作文题由两部分内容构成：实事热点+任务要求。 事件的主体部分首先给我们呈现了一个比较明显的冲突，即目的与结果的冲突。与此同时事件涉及的三个叙事对象：家长、老师、孩子。我们可以把家长、老师归为一类，都是长辈或是都是教育活动的发起者，孩子则是受教育的对象。这两都之间的关系也是冲突的。 重点应该关注其中的两个要求。"请综合材料内容及含意，选准角度确定立意"则是要求我们不可脱离材料的含义，要在全面理解的基础上挑选自己最有话讲的角度进行立意，避免了套题文；"表明你的态度、思考或建议"则是给学生提供了一个写作的方向，即可以写自己对家长教师发起的这个活动发表自己的看法，也可以是对此事所反映出来的问题进行深入的思考。 2.缕意 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 根据试题解读，我们知道这个作文题的核心就是关于中国诗词的学习，无论从什么角度讨论都不可以抛弃这个话题，否则就会偏题甚至是跑题、套题。 结合核心事件可知兴起这个活动的目的是好的，而结果却是与之相背离的，究其原因是因为抛弃了诗词的美好内涵，而变成了简单的背诵，而父母的陪伴也成了简单的督促背诵，把一件诗意的事情，做成了公式化的、枯燥的事情，当然结果也就不尽如人意了。 综合以上对材料的分析，我们就可以从材料中提取几组的关键词：目的与结果，教育者与受教育者，效果与形式，主观意愿与客观现状，激情与长情，沉潜与浮躁……，结合"表明你的态度、思考或建议"的题目要求，我们立意可以从以下三个角度展开。 第一，态度方面。家长老师发起的收听《带上孩子，跟着唐诗去旅行》教育节目活动，无疑是值得肯定的。在国际化的当下，越来越多人觉得唐诗宋词已经远离生活，它们远远不如英语有用，我花那个时间去背无用的诗，还不如多背点单词，与世界接轨呢？在快节奏的生活下，大家只是一味地埋头往前赶路，身心俱疲，却忘记还有诗词可以滋养我们的心灵。而会出现结果的背离，主要是这种活动的形式值得商讨，据此我们可以立意为：①人生需要诗和远方②传承文化要注意形式的丰富性等。 第二，思考方面。对此事件的思考，我们则可以抓住几组的矛盾关系进行立意，可使文章更辩证。例如：①学习诗词或传承文化莫要流于形式②学习诗词或文化传承需要持之以恒的热情③莫让激情淡化了诗意④学习诗词需要长情陪伴而不是一时兴致⑤父母成为传承的榜样才是对孩子真正的教育…… 第三，建议方面。提建议时应该紧扣着学习诗词、传承文化、教育三个方面展开，不可泛泛而谈怎么学习。例如①从学习形式的角度立论：诗词学习应该"八仙过海各显神通"背、看、听、写、画、说等②从发起者角度可立论：充分发挥个人、团体，民间、政府等的积极作用③从教育的角度可立论：尊重受教者的需要才是真正的教育。 3.缕文 在一切准备工作就绪之后，就是要写成完篇的作文。要想作文出色，我个人认为要注意以下几个方面： （1）标题尽量体现论点，同时求新； （2）引论部分一定要对原材料进行概括，并且要指向性明确，进行分析进而得出自己的观点，即引子+概述材料+阐述分析+表明观点态度、阐述观。 （3）本论部分一定要紧扣中心事件，不可脱离材料含义，即始终要在或诗词、或文化或教育的含义范围内写作，不可写成"坚持的重要性"、"兴趣是最好的老师""目光要长远""读书意龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 义深远"等套题文或是偏离题文，要想不跑题，有一个很好的方法，就是让关键词在文中反复出现； （4）分析问题时，首先一定要想清楚，自己要先写什么，再写什么，要从哪些角度进行分析，这样才能使文章条理清晰，其次还要学会使用多种逻辑思维进行多维角度的分析。 （5）结论部分要联系社会现实，由典型个案分析上升至对社会、生活现象或是问题的普遍性探讨。一般列举两三个同质或同理事例加以论证，语言要简洁，针对事件提出两三个可行性对策予以解决即可。最后要记得照应观点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/85e38a6ff424ccbff121dd36a32d7375a517c694.html