仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 一育家还长体和庭要知礼。”社教示、会育理明教、，理育学真、融校正识为教让理， 抓家长促社会，让家自身的培养和督查；加强教师的文明礼仪明礼仪的示范作用，促学生，强化教师文总责的责任；抓教师促学校，强化校长负是三抓三促，抓校长“对教育厅来说，还胡金波： 礼貌是人类共处的金钥匙。 ——松苏内吉 礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 ——冈察尔 礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊 礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。 ——诺·文·皮尔 礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。 ——西班牙。塞万提斯 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 的礼礼人礼子礼穷礼感貌，，，者。义情经左天利经，生。常传之后国人于可经嗣家道汉富之足以也。，梅，定极王，替里民社也符盗代美之左稷。窃最行传，起高也序于贵。民荀贫 —— ·—— —— ———— 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/863a01130a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c2d.html