大班拼音顺风耳教案反思 活动目标 1、学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。 2、使幼儿把握一些拼音基本常识。 3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 教学重点：幼儿规范读音。 教学难点：如何正确把握书写格式，端正坐姿。 活动预备：1. 蓝猫教学动画片教材 2.图片和实物 活动过程 一、 1.针对拟教学的单个拼音，连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。 二、 2.由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。 三、 3.出示图片和实物，引导幼儿联想记忆。 四、 4.运用针对性嬉戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。 五、 5.供应拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。 教学反思 1 一、我采纳了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动原来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的爱好，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿留意。如"今日鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有爱好了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不规范读音，避开与学校不相符,让幼儿背上包袱。 二、预备相应的图片和实物，加深印象。比如图片一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会精确 读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时 "白白的马儿跑来了，一路留下了dd的脚印，拼写不会错。还给"y'取名大y,i叫小i。由于声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母 y和韵母区i分开了.也是一样用儿歌形式，小小是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提示，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会精确 的读出并写出，乐观性高。 三、运用嬉戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在嬉戏时，看谁先把"大'的音节da从小伴侣手中找出来并且拼出来。这样他们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼写呀，好奇妙！会引起学下一个阶段的欲望。提高语言表达力量。 四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的阅历，大大班毕业的同学过度一班级时，老师注意的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如"看谁把这个b放在了中格 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/842b2cc968ec0975f46527d3240c844769eaa097.html