九年级《语法练习-句子》 1.句子成分 一般完整的句子成分的排列为:定语（修饰主语）+主语+状语+谓语+补语+定语（修饰宾语）+宾语。 2.区分宾语和补语 宾语和补语都位于动词后，宾语多数是名词性成分，补语是谓词性成分，但宾语可能用谓词性成分，补语可能用表时段的名词性成分,两者都可用量词短语充当。因此有必要区别清楚宾语和补语。 （1）细推敲两种概念，从回答问题入手。 宾语是动词的连带成分，它与动词之间是被涉及与涉及的关系，回答的是“谁”或“什么”一类的问题；而补语是动词或形容词后边的连带成分，它与动词、形容词之间是补充和被补充，说明和被说明的关系，回答的是“怎么样”的问题。 例：①他打球。②他打〈输〉了 （2）依词性类别判定，细辨认数量结构。 宾语经常用名词、代词或其他名词性短语来充当；而补语经常用形容词、动词、介词短语或其他动词、形容词性的词语来充当。 A.数量结构在句子中既可以充当宾语，也可以充当补语，这时我们就要从词的意义上去区分。 例：他写了三篇；他唱了〈三遍〉。 B.此外，非动作动词“有、等于、变成”等后面所带的数量结构都是这些词所涉及的对象，所以不是补语，而是宾语。 例：我有十个；一个变成了二个；三个加三个等于六个。 （3）用“得”“这”二字检验，从“顺序”“结构”分析。 A.结构助词“得”是补语的标志。但是，如果“得”字不作为结构助词而作为独立词素出现时，我们就不能混为一谈。 例：①他懂得这事。②你值得学习。 B.用代词“这”可以判定“个”字的宾语和补语。“个”字是最常见的量词，通常用在名词前头。 例：①吃个西瓜。②吃个〈痛快〉。 （4）宾语和补语在动词后的位置也可以作为判定依据。一般来说，动词后边同时有宾语或补语时，是补在前、宾在后。 例他打了三次球。 但也有些情况却恰恰相反，是宾在前、补在后。例他每天上山<两趟>。 划分句子成分口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。基本成分主谓宾，附加成分定状补。 主语讲谁或什么，陈述主语是谓语。动词涉及人或物，涉及成分叫宾语。 修饰限制算定状，补充说明就是补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 的定地状得后补，结构助词要记住。状语还可置主前，逗号分开心有数。 3.提取句子主干 （1）先提问题定主干:看到句子，先提出三个问题，“谁或什么”“做什么或怎么样或是什么”“结果如何或对象是谁”，解决了这三个问题，就把句子的主语谓语、宾语找到了，主要要找主语、谓语和宾语的核心词，不要把定语、状语、补语部分连带出来。 例：在村口，他看到一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。 谁 做什么 怎么样 （2）再看位置定枝杈:关于定语、状语、补语，需要在确定主干后，根据位置来判定。另外还可以分析定语、状语、补语与主干成分之间的关系，以此来印证对枝权的判断是否正确。 例：丛冰雪消融中，我们读出了春天的脚步。 状语 定语 （3）助词（的、得、地）不划成分中:助词分为语气助词、结构助词、时态助词。语气助词，像呢、嘛等。结构助词，像的、得、地等。时态助词，像着、了、过等，不划在句子成分中。 例：晶莹的雪花在天空中尽情地跳着最美的舞蹈。 定语 主语 状语 谓语 定语 宾语 此外还需注意以下问题: ① 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b61dd08f1611cc7931b765ce0508763230127450.html