Word版可编辑 幼儿园中班数学游戏：好玩的-----水果接龙 设计意图: 可以提高幼儿的活动能力，又巩固了学习按规律排序的知识，还让幼儿感受到了秋天丰收的喜悦。 活动目标： 正值秋天收获之际，我班结合区级课题引领孩子学会生活的策略研 1．能找到物体比较复杂的排列规律，接着往下排序。 究，开展了以生活教育为系列教育的主题活动《秋的画报》。活动中， 2．愿意用语言表达自己的操作过程或结果。 我把生活带进课堂，引导孩子们通过观察、体验、描绘、品尝等一系列 3．共同分享秋天丰收的喜悦，激发幼儿热爱大自然、热爱家乡的活动，让他们充分感受到了秋天不仅是绚丽多彩的季节，还是一个丰收情感。 的季节，尤其是秋天里香香甜甜的水果对他们更是充满着诱惑和陶醉， 活动准备： 因此，预设生成活动《水果接龙》这一活动课题便自然产生了。 1．各种水果、蔬菜若干，有关水果卡片若干。 活动过程中，我始终坚持以在生活里找教育的教学理念，大胆尝试 2．操作材料人手一份。 了数学生活化的情景教学。整个活动以游戏贯穿始终，首先由谈话导入， 3．火车两列。 激发了幼儿的学习兴趣，接着大班幼儿的情景表演水果接龙更让幼儿充 重点：能按一定顺序接着往下排。 满了学习的乐趣，从而让幼儿自然地了解了接龙的一般规律，然后我又 难点：能找到比较复杂的排序规则。 设计了集体活动这一简单教学环节，通过活动，基本上解决了幼儿按复 活动过程： 杂规律进行排序的难点，最后，我又创设了开火车的游戏活动，这样既 第 1 页 共 3 页 Word版可编辑 一、谈话，引入活动。 小朋友，现在是什么季节？秋天里有哪些水果丰收了呢？（苹果、梨子、橘子．．．．．．）是的！秋天，是收获的季节．．．．．． 大家看，这些都是我们家乡盛产的水果。今天这些水果宝宝都来了，他们想和小朋友一起玩游戏呢。 二、学习按照比较复杂的规律排序。 （一）情景游戏--水果接龙（苹果---梨子---橘子---苹果----梨子----橘子 六位水果宝宝排着队上场。）幼：大家好，我是苹果宝宝，想和小朋友一起玩游戏；我是梨子宝宝,也想和小朋友一起玩游戏．．．．．．（下面幼儿拍手欢迎水果宝宝的到来）师：水果宝宝他们排着整齐的的队伍一个接这一个地来了，小朋友想不想和水果宝宝们一起玩游戏呢？提问： 1．大家看看，有哪些水果宝宝来了？（苹果、梨子、橘子）2．排在第一个的是哪个水果宝宝？第二个又是谁呢？第三个呢？ （苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝．．．．．．）3．那橘子宝宝的后面排的又是谁了呢 ？（苹果宝宝．．．．．．）4．现在，水果宝宝想请小朋友一起做游戏，谁愿意？ （指名幼儿上来挑选自己喜欢的水果宝宝，一边接龙一边用语言表述接龙过程：苹果宝宝的后面是梨子宝宝，梨子宝宝的后面是橘子宝宝，橘子宝宝的后面又是苹果宝宝．．．．．．）小结：水果接龙游戏好玩吗？现在水果宝宝想回家了，我们送他们回家吧！ （二）、集体活动刚才苹果、梨子、橘子等宝宝在玩水果接龙游戏的时候，西瓜、香蕉和草莓宝宝他们都很羡慕，也在一边玩了。可是，有几个宝宝找不到位置了，小朋友能不能来帮助他们找到他们的位置呢？ 活动评价： 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/863a1f761db91a37f111f18583d049649b660ec3.html