大班游戏优秀教案《词语接龙》 教学目标： 1. 通过游戏活动的形式，加强孩子们对语文词汇的掌握，提升孩子语言表达能力和交流能力。 2. 训练孩子们的思维逻辑能力和集中注意力的能力，培养孩子们积极的思考和合作意识。 教学准备： 纸牌、黑板、粉笔。 教学过程： 1. 热身：让孩子们坐成一圈，先从班长开始，每个孩子说一个词，下一个孩子接着说一个与上一个词语相同或相近词汇的新词汇，注意不能说错或重复了词汇，否则就淘汰。 2. 介绍游戏规则：拿出纸牌，每张纸牌上写有一个词汇，每两张不同的纸牌上的词汇都有相似的程度，从易到难式的编排。将纸牌背面向下摆放，每位选手轮流翻开两张纸牌相继，再连成一个完整的词语，如“礼貌”和“谦虚”可以组成“礼貌谦虚”。如果组成的词语是正确的，该选手可以获得积分，不正确的则无得分，双方轮流拿纸牌，直到把所有纸牌用完，积分最高者获胜。 3. 分组游戏：将班级分成若干小组，每个小组按轮流的方式进行，每轮轮流进行游戏，所得到的分数相加，最后决出胜负。 4. 总结讲解：对孩子们的表现进行肯定和评价，这样孩子们可以更好地理解和记忆所听到的教学内容，孩子们可以通过讲解中积累经验，从而更好地提高参与游戏时的表现。 注意事项： 1. 在游戏发生异常情况时，应随时进行调整，避免游戏无法进行或者情况出现混乱。 2. 老师应该让孩子们自由发挥，积极参与游戏，不仅仅是进行教学内容的学习，还是培养他们合作意识以及逻辑思维能力的一个大好时机。 3. 游戏之后要提醒孩子们注意词汇使用，以防止孩子们在用语时产生语病和歧义，以保证对语言环节的一个完整性和独立性的进行和精细。（教学随笔） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4aa3cf4de88d0d233d4b14e852458fb770b38f0.html