鹿柴古诗幼儿园教案 教学目标 1. 让幼儿了解古诗《鹿柴》，并能够通过朗读、画画等方式深入理解古诗的含义； 2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿通过诗歌感受自然之美； 3. 培养幼儿的审美能力，欣赏和感受古诗的韵律和美感。 教学准备 1. 2. 3. 《鹿柴》古诗卡片； 幼儿绘画用具； 双语版《鹿柴》绘本。 教学过程 第一部分：导入 1. 2. 3. 教师出示《鹿柴》古诗卡片，让幼儿观察卡片上的图案； 教师引导幼儿感受图片中的自然景色，与幼儿分享自己的感受； 教师介绍古诗《鹿柴》，并询问幼儿是否听说过这首诗。 第二部分：学习 1. 教师给幼儿朗读古诗《鹿柴》，并带领幼儿一起朗读； 2. 教师根据幼儿的认知程度对《鹿柴》的内容进行适当解读，让幼儿更好地理解古诗； 3. 教师向幼儿展示双语版《鹿柴》绘本，让幼儿跟着绘本的内容一起阅读； 4. 教师指导幼儿用绘画的方式表现古诗中的自然景色，激发幼儿的想象力和创造力； 5. 幼儿可以交流自己的绘画作品，分享自己的想法和感受。 第三部分：巩固 1. 教师与幼儿一起重复朗读古诗《鹿柴》，培养幼儿对古诗的记忆力； 2. 教师通过展示古诗卡片、绘本及幼儿的绘画作品等方式，让幼儿加深对古诗的印象与理解； 3. 教师提出问题，让幼儿回答古诗中的意象、情感等方面的问题，以检验幼儿对古诗的理解和记忆。 教学反思 通过本课的教学活动，幼儿对古诗《鹿柴》有了更深的理解，同时也培养了幼儿的语言表达能力、想象力和审美能力。本课程注重了幼儿的感性体验，让幼儿通过绘画等方式自由发挥，以更好地理解古诗的意境和美感。通过与幼儿的互动和回答问题等方式，检验了幼儿的理解情况，同时也能够建立师生之间的互动和信任。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/865047af4328915f804d2b160b4e767f5acf8089.html