小学一年级语文《眼睛》原文及教案

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《眼睛》是湘教版《义务教育课程标准实验教科书语文》一年级上册的一篇课文,是一首极富儿童情趣的小诗。它内容浅显易懂,语言凝练生动,韵律和谐优美。以下是整理的小学一年级语文《眼睛》原文及教案相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学一年级语文《眼睛》原文 露珠是小草的眼睛, 星星是天空的眼睛, 湖泊是大地的眼睛, 灯塔是航船的眼睛。 我牵着盲人过马路, 我就是盲人的眼睛。

【篇二】小学一年级语文《眼睛》教案 第一课时 教学目标:

1、认识12个生字,会写“草、的、空、灯、过”5个字,认识新笔画“横折折撇” 2、正确朗读课文。

3、培养学生认真学习的习惯。 重点难点:

1、认识5个生字,正确读课文。 2、正确读写生字。 教学过程: 一、复习。

1、认读“里、星、么、入、太、中” 2、用以上字口头组词。 二、新授。 1、初读课文。

借助拼音,正确读课文,师注意正音。 2、出示生字,学生在文中画出,认读。 “草”是平舌音,“珠”和“着”是翘舌音。空”“晴”“盲”等字是后鼻音。学生反复认读。 “的”“与”“着”应读轻声,在朗读中师进行指导。 3、指导书写。 1)分析字形:“草”与“空”是上下结构,“的”“灯”是左右结构。 注意各部分在田字格的位置。 2)指导书写:注意“的”“空”“过”等字的“点”“灯”的火字旁与“火”字进行比较,注意笔画的变形。

3)学生书空,练习。 教学反思 第二课时 教学目标:

1、学习课文,了解课文的表达方式。 2、展开一定的想象,能背诵课文。 3、培养人文情怀。 重点难点:

1、掌握字义,朗读课文。 2、展开想象,学说句子。 教学过程: 一、复习生字。


1、认读生字。

2、听写生字,指名板写。 3、指名朗读课文。 二、学文。

1、指名朗读,齐读课文。

2、师领读,注意停顿,本课的句式基本相同,指导学生朗读。 学生朗读:露珠/是小草的/眼睛

3、学生反复读,理解诗歌内容。了解生字词不达意意及课文的表达方式。 4、听录音,试背诵课文。 三、拓展。

1、领读诗句的时候,可借助图画,展开联想。 2、讨论:我们应怎样帮助盲人爷爷。 3、学习课文:“――――是――――――的眼睛”的表达方式,补充句子。 如:窗户是楼房的眼睛,蝌蚪是池塘的眼睛。 花朵是树林的眼睛,萤火虫是星空的眼睛。 路灯是街道的眼睛,月亮是夜空的眼睛。 四、布置作业: 1、背诵课文。 2、补充句子。

【篇三】小学一年级语文《眼睛》教案 一、教学要求

1、认识12个生字,会写5个生字。了解课文的表达方式。 2、在朗读课文的基础上展开一定的想象,背诵课文。 3、学会关心别人,关爱他人。 二、重点难点

1、重点:掌握5个生字的音、形、义,朗读课文。 2、难点:展开想象,尝试按课文的句式说话、编诗句。 三、教学准备 CAI课件。 四、教学过程

(一)创设情境,快乐识字

1、美丽的夜空挂满了亮晶晶的小星星,知道吗?这些小星星还会眨眼睛呢!不过,它只对聪明的孩子眨眼睛。(屏幕上出现夜空美景图并配有《小星星》的音乐 2、如果哪个小朋友能读准星星上面的词语,星星就会朝你眨眼睛。(屏幕上出现带拼音的词语。

3、谁想当小老师带大家读读这些字?

4、如果拼音不见了,你还认识它们吗?一起来,试试看。(屏幕上去掉所有的拼音。 (二)自由选读,体会诗境 1(板书:是的眼睛)让我们来看看课文,自己读读。待会儿把你最喜欢的一句读给大家听。

2、最喜欢哪一句就读哪一句。(屏幕上随机出现相应的诗句及画面,教师随机点拨,指导朗读。

①“露珠是小草的眼睛”引导学生联想:如果这可爱的露珠长在花儿的脸上,那它就是花儿的,如果露珠

长在树叶的脸上,那它就是树叶的――。

②“星星是天空的眼睛”联系学生的生活体验来感受、朗读。

③“湖泊是大地的眼睛”引导学生想象,这水汪汪的眼睛都映出了些什么


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