从法律角度分析校园暴力对社会的影响 作者：娜荷芽 来源：《新教育时代·教师版》2017年第38期 摘 要：随着社会的变化，校园应是最安全、阳光的地方，随着一些学校招生规模的日渐扩大，校园暴力不断显现，从法律角度来看，校园暴力对新时期社会的稳定，以及对学校学生的成长发展、身心健康造成了严重影响，但从一定程度上来说，校园暴力属于违反道德层面，无法完全地杜绝这种现象发生。总而言之，对于校园暴力问题的研究至关重要，而且采取针对性的治理方法也迫在眉睫。 关键词：校园暴力 法律武器 暴力阴影 一、校园暴力问题概述 校园暴力实施环境地方多为校园周边或者是偏僻人少处，分为单人施暴、少数人施暴和多人施暴，指同学之间欺负弱小、言语侮辱、勒索敲诈及殴打等行为。校园暴力呈现的特点是施暴主体低龄化、存在群体性、以多欺少、以强欺弱，校园暴力常发生在校园偏僻处及周边，实施时间一般在上学前、放学路上。校园暴力问题发生的原因：一是学习期间仅仅注重学习名次，忘记对学生的性格培养;二是家庭感情沟通交流较少，长辈没有对其良好监督和爱护;三是相关法律法规不健全，以及其存在滞后性和局限性;四是个别孩子不爱听长辈意的忠言逆耳、行为举止不考虑后果;五是对于犯罪的未成年，其矫治措施还未真正得到良好贯彻实施;六是现代纷繁复杂的社会，暴力层出不穷以及虚拟世界的吸引。[1] 二、校园暴力影响 1.触碰法律底线 增加不安定因素 当今的校园暴力事件中的被施暴一方，特别是瘦弱的中小学生，他们在小时候就遭受了以强欺弱的暴力观念。对于他们来说，由于受到了别人的拳打脚踢，在其脑海中会有一定的潜在想法，强大凶悍的人能够欺负弱小瘦弱的人，力量加野蛮使受害者获得了地位与尊严，这种形成的意识又导致其不断想获得力量，积攒能力再去侵害其他弱小的人，严重的话会使其在长大成人以后对别人进行抢劫贵重物品、混入黑社会打架等较恶劣的实施暴力的违法做法。 2.侵害学生民事权利 造成人身安全危机 部分学校的实施暴力行为有时会使学生的人身权等受到一定程度上的伤害，这样不但会扰乱学生正常听课学习，而且还会对其生命安全产生一定威胁。例如某中学初三学生小严因上课期间喊叫其他同学的绰号，扰乱了课堂上的纪律，结果被老师暴力体罚，造成右颞顶部及右下颌软组织轻度挫伤。遭受暴力受伤的学生往往会沉浸在不好的噩梦中不能自拔，造成学习成绩下降，影响未来的前途。另外部分同学因遭受突如其来的伤痕使其不得不在医院疗养，更甚者不能继续上学，耽误自己的学业。[2] 3.校内受到不法侵害; 影响身心健康发展 时隔几日，陕西省某县一位初中生被其他同学误会，认为其偷了同学的钱，然后其心理受到很大打击和创伤，带着伤痛离开了家;还有某县一名中学生小黄被别的孩子打得内脏鲜血流出。接二连三爆出的学校暴力事情，由于遭到别人的踢打受伤，伴随着肉体上受到的疼痛，更令人揪心的是心灵上的伤害，有心理研究者觉得，还没有成年的孩子受到别人的踢打，会造成其心理难以愈合的伤痕，部分学生变得沉默寡言，不爱交际、产生自卑心理;部分学生内心承载难以述说的压力。 4.破坏法治严肃性 牺牲法律公平正义 目前，有一种情况需要说明，有些学校暴力事件过程令人唏嘘、不敢注目，已经在刑事犯罪范畴里面，一定程度上對被施暴人产生重大危害，令人诧异的是，对于造成此种后果，一些学校漠视以及家长大事化小、小事化了。即使着重注重对学生说教，让其知道用法律来保障自己的利益，但是施暴行为未达到根治的话，那么法律也是形同虚设，不但被施暴者自己会对法律丧失信心，而且破坏社会公序良俗，进而让法律失去人心以及公信力，结果使法律权威大打折扣。 三、预防校园暴力的建议 1.用法律武器维护自身权益 在今后的法律更新，添加一些所需的维护自身权利的法律条文，真正对全国公民，特别是未成年人起到实效和应有的目的，进而对于校园暴力事件的惩罚做到有法可依。 2.依法依规处理校园暴力 规范老师的行为，老师要做到为人师表，并将平时工作情况、师生关系纳入到年度绩效考评当中，建立健全相关法律法规，使其做到有法必依、违法必究。 3.构建并完善全方位的处罚系统 定期参加社会组织活动，构建一个和谐稳定的法律体系。比如说：在学校设立心理辅导室，聘请心理专家对一些学生进行心理疏导，缓解其焦虑暴躁的性格行为;学校应该采取定期与不定期抽查的方式，并且和相关负责部门合作，一旦有学校暴力的苗头，就要立即采取相应的方法，避免类似悲剧发生，同时也让家长放心。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/86ce85aeef3a87c24028915f804d2b160b4e86be.html